第三章 幼儿情绪和情感的发展分析.pptVIP

二、婴儿的几种基本情绪表现 3. 恐惧 （ 2 ）恐惧的消极意义： 强烈的恐惧会使人变得感知狭窄，思维受压抑 ，动作笨拙，也会引起儿童极度的逃避和退缩。 （ 3 ）恐惧的积极意义： 适度的恐惧能提高应激能力，抑制冲动念头和 危险动作。 二、婴儿的几种基本情绪表现 4. 焦虑 ⑴焦虑与恐惧： ①经常联系在一起； ②区别：恐惧有具体的对象和内容，焦虑没有； ③儿童的焦虑与环境中的无助状态相联系，集中表 现为：陌生人焦虑和分离焦虑。 二、婴儿的几种基本情绪表现 4. 焦虑 ⑵儿童焦虑的种类： ①陌生人焦虑：是指婴幼儿对陌生人的警觉反应。 6 个月怯生、 8 — 10 个月最为严重、 4 岁还没有完 全消失。 意义： 重要的社会适应价值。 积极：自我保护机制 消极： ②分离焦虑：孩子与依恋对象分离时产生的一种消 极情绪体验。 6 、 7 个月 开始；分离焦虑的出现与孩子的 不安全 感 有关；具有特殊的 适应 意义；长时间的分离焦 虑，对婴幼儿会产生深刻的 心理影响 。 鲍尔毕的三个阶段： 反馈阶段、失望阶段和超脱 阶段 。 后果： 分离焦虑容易导致儿童 抵抗力下降 ，作为幼 儿教师应该 主动关心 处于分离焦虑中的幼儿，用 游戏和集体活动 将他们从分离焦虑中吸引出来。 课堂练习 ? 1. 幼儿情绪分化理论认为，初生的婴儿 只有皱眉和哭的反应，这种反应是未分 化的一般性（） ? A 焦虑 B 激动 C 恐惧 D 惊奇 ? 2. 原始情绪理论认为，新生儿有三种原 始情绪（） ? ①喜 ②怒 ③怕 ④爱 ? A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ B B 课堂练习 ? 3. 我国新的婴儿情绪分化理论是（）提 出来的。 ? A 陈鹤琴 B 孟昭兰 C 朱智贤 D 王振宇 ? 4. 人的情绪多种多样，其中最积极情绪 的表现是（） ? A 笑 B 哭 C 恐惧 D 愤怒 B A 课堂练习 ? 5. 新生儿出生后肺部呼吸开始运作，气 流带动声带发出声音就是（） ? A 哭 B 笑 C 喜悦 D 恐惧 ? 6. 新生儿啼哭的主要原因有（） ? ①饿 ②冷 ③痛 ④活动被限制 ? A ① B ①② C ①②③ D ①②③④ A D 课堂练习 ? 7. 新生儿的啼哭有一半的原因是（）引起的 ? ①饿 ②冷 ③痛 ④渴 ? A ①② B ②③ C ③④ D ①④ ? 8. 婴儿在出生以后头三个月、在第一年中的傍 晚时分啼哭较多，这与（）有关 ? ①母亲不知道何时喂奶 ②活动被限制 ? ③神经系统成长 ④睡眠周期调节困难 ? A ①② B ③④ C ①③ D ②④ D B 课堂练习 ? 9. 新生儿真正的微笑出现在出生后（） ? A 第 2 周 B 第 3 周 C 第 4 周 D 第 5 周 ? 10. 婴儿开始出现“社会性微笑”是在出 生后（） ? A 第 3 周 B 一个月 ? C 二、三个月 D 四个月左右 B C 课堂练习 ? 11. 婴儿出现有分辨的微笑是在（） ? A3 周 B1 个月 ? C4 个月左右 D6 个月左右 ? 12. 婴儿在 4 个月左右出现与知觉相联系 的恐惧，其中对恐惧的产生起主导作用 的是（） ? A 视觉 B 听觉 C 想象 D 肤觉 C A 课堂练习 ? 13. 在游戏中，让儿童扮演“妖怪”，结 果把儿童吓哭了，这时的恐惧与（）相 联系 ? A 知觉 B 感觉 C 思维 D 想象 ? 14. 儿童的焦虑往往与环境中的（）相联 系 ? A 饥饿 B 疼痛 ? C 无助状态 D 活动被限制 D C 课堂练习 ? 15. 儿