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幼儿园课程;拓展书目;拓展书目;拓展书目;第一章 幼儿园课程概述 ;第一节 幼儿园课程概念;一、课程概念;(一)课程的词源分析;(二)课程本质内涵的多元限定;西游记的另一种解读;一路上,这个和尚路过许多高山,渡过一些大河大川,受到许多惊吓,他走过名叫火焰山的火山口,艳遇过一个只有女孩的女儿国。据说他带的猴子本领很大,一路上替他扫除许多障碍,其实不过是一只蝎子、两只蜈蚣、五 只黄鼠狼、七只蜘蛛等而已,大的动物有一头牛、两只狮子和三头狼。猴子还有一些让人不解 的行为, 比如一发火就烧,一路上烧了几个山洞、一棵柳树、还有几个漂亮的宫殿,还围着 一堆白骨狠打许多遍才罢手。;和尚带的宠物猪看起来没什么作用,只是充当旅途的解闷工具罢了,据说它一口气吃了四只西瓜,把和尚、佣人、猴子的一份都吃了,还说它调戏了七只蜘蛛,被蜘蛛们狠咬了一口。那个佣人却什么用也没有,整天担着一副破行李,听任摆布。和尚花了十三年才到了印度,寻 了一些印度佛经,像得了宝贝一样凯旋回国了。 学生们听罢非常惊讶:一是想不到中国人这么热衷冒险,二是想不到一千年前中国人就喜欢宠物猪了。;课程的12种解读;课程的12种解读;课程的12种解读;课程归类;思考;(三)几种典型的课程定义;1、课程是学习的科目;2、课程即预期的学习结果或目标;3、课程即教学计划;4、课程是儿童在学校获得的学习经验;5、课程即学校组织的学习活动;二、幼儿园课程内涵 ;幼儿园课程的概念分析;幼儿园课程的概念分析;幼儿园课程的概念分析;(二)幼儿园课程界定的三种类型;(三)对幼儿园课程本质认识的变化 ;(四)幼儿园课程的定义;(五)幼儿园课程特点;(六)幼儿园课程要素;第二节 幼儿园课程类型;一、课程的类型划分;(一)美国学者古德莱德;(二)艾斯纳;二、几种典型的课程类型;(一)学科课程与经验课程;(一)学科课程与经验课程;经验课程的一种实践探索;走进社区;展开对社区的讨论;展开对社区的讨论;我家的社区调查表;区域分组;区域分组;制作标牌;怎么办;请您帮助;调查报告;超市见闻;社区、家长提供;怎么做;再次回到社区;再次回???社区;再次回到社区;欢迎光临我们的“社区”;欢迎光临我们的“社区”;欢迎光临我们的“社区”;(二)分科课程与综合课程 ;(二)分科课程与综合课程;(三)隐性课程与显性课程 ;(三)隐性课程与显性课程;三、幼儿园课程类型
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