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语言文字工作达标建设自评报告 白 家 庄 中 学 2018年9月 白家庄中学语言文字工作 自评报告 一直以来，我校始终高度重视语言文字工作，不断推进我校使用语言 文字的标准化、规范化，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师 生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象，展 现语言文字规范化示范校的先进性，依据《中华人民共和国国家通用语言 文字法》相关文件规定，并结合我校实际情况，开展语言文字工作。现将 我校语言文字工作情况汇报如下： 一、提高认识，把语言文字工作纳入学校整体工作 近年来，我校坚持把语言文字的规范化工作纳入学校工作之中。在每 年的学校工作计划和工作总结中，都有专门的条款涉及学校语言文字的规 范化工作，保证语言文字规范化工作的顺利开展。 1.提高对语言文字工作重要性的认识。 学校通过会议、升旗仪式讲话等形式组织全校师生学习《中华人民共 和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进 一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》。通过宣传，提高师生 员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的 意识，自觉投入到语言文字规范化工作之中。 2.建立语言文字工作领导小组。 为加强对学校语言文字工作的领导，学校专门成立了语言文字规范化 工作领导小组，指导与开展与语言文字工作相关的重大活动，全面领导和 负责学校语言文字规范化示范校创建工作。 组长：周锁振 副组长：马伟龙 王娜 组员：孙彩坤、辛春霄、杨静敏、邸宗考、包建平、王亚男 在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导小组为龙头， 全体教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，确 保此项工作有组织、有序列、有层次。 二、健全制度，使语言文字工作有章可循 在成立领导小组之时，学校就拟定了相应的制度措施，以保障工作的 顺利进行。 1.规定在各种会议和集体活动中必须使用普通话。 学校规定，所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语 言。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。 语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学，要按照课程标 准要求对学生进行规范用语、用字训练。学校的所有集体活动、学生的课 外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通 话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通 话的普及与提高。 2.把语言文字的规范、标准作为各种评比活动的必要条件。 为了使“讲普通话，写规范字”成为每个师生的自觉行动，学校制定 了一系列管理规定。将语言文字规范化工作纳入教育教学常规要求中，在 听课、评课和教案、作业检查中，把语言文字规范化工作作为评价标准之 一，要求学生平时交流、上课回答问题均使用标准规范语言。学校还把语 言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、 晋级和评先评优的条件之一。班级把对学生的语言文字要求纳入班规。 3.重视宣传窗口，创建良好的语言文字规范化的育人环境。 学校在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活 动。利用国旗下讲话、黑板报、标语等渠道，宣传语言文字规范化要求， 提示师生在校园内规范用语用字。学校的公文、印章、标牌、和教学软件、 墙报等使用的汉字以及教师板书、批改作业以及书写评语等都要符合规范 要求，要成为文字规范的标本。学校每年精心组织并开展好“推普宣传周” 活动，在活动中提高认识，增强意识，明确目标，营造人人“说普通话， 写规范字”的良好氛围。 三、开展活动，让广大师生规范用语乐在其中 良好的语言文字使用氛围，离不开广大师生的积极参与。因此，学校 把指导和教育广大师生“讲普通话、写规范字