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说明的顺序教学设计
一、训练目标:
1、合理安排说明顺序
2、说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序(或用时间
顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他
顺序)
二、教学时数:1课时
一、阅读训练指导材料:
根据语序的调整复习三种说明顺序的相关知识。
说明文的顺序,根据说明的目的和对象,或用时间顺序,或用空
间顺序,或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他顺序。
强调说明一座建筑物,合理的排使用空间顺序,因为它要告诉读
者的是建筑物的方位。
介绍事物的 发展,用时间顺序较合适,因为按时间顺序写,能够显
示出事物发展的阶段性。
阐述事理,可以用逻辑顺序因为它要说明的是事物的方方面面,事物
的因果关系以及事物的发展原理。
二、布置作文
1、题目:《我的小天地》
2、要求:
①选定合适的立足点,按一定的方位次序介绍自己的小天地。
②写成说明
③字数200左右
三、指导
1、仔细观察布局,如位置,内部设施的布局。
2、选定立足点。
3、分小组交流观察结果,互相启发,畅所欲言。
4、确立说明的中心。
5、理清说明顺序,避免写作过程的随意性。
6、认真整理材料,构建文章的基本框架,开头说什么,中间说什么,
结尾说什么。
7、独立完成初稿。
8、小组交流、修改、订正病句、错别字,提出修改意见。
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