说明的顺序优质课公开课教案.pdfVIP

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说明的顺序教学设计 一、训练目标: 1、合理安排说明顺序 2、说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序(或用时间 顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他 顺序) 二、教学时数:1课时 一、阅读训练指导材料: 根据语序的调整复习三种说明顺序的相关知识。 说明文的顺序,根据说明的目的和对象,或用时间顺序,或用空 间顺序,或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他顺序。 强调说明一座建筑物,合理的排使用空间顺序,因为它要告诉读 者的是建筑物的方位。 介绍事物的 发展,用时间顺序较合适,因为按时间顺序写,能够显 示出事物发展的阶段性。 阐述事理,可以用逻辑顺序因为它要说明的是事物的方方面面,事物 的因果关系以及事物的发展原理。 二、布置作文 1、题目:《我的小天地》 2、要求: ①选定合适的立足点,按一定的方位次序介绍自己的小天地。 ②写成说明 ③字数200左右 三、指导 1、仔细观察布局,如位置,内部设施的布局。 2、选定立足点。 3、分小组交流观察结果,互相启发,畅所欲言。 4、确立说明的中心。 5、理清说明顺序,避免写作过程的随意性。 6、认真整理材料,构建文章的基本框架,开头说什么,中间说什么, 结尾说什么。 7、独立完成初稿。 8、小组交流、修改、订正病句、错别字,提出修改意见。

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