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苏教版小学数学六年级（下册） 单价和数量有什么变化规律？ 1.数量随着单价的变化而变化； 单价越高，购买数量就越少。单价越低，数量就越多； 2. 单价×数量＝300元 总价 1.填写上表，说说工作时间是随着哪个量的变化而变化的。 2.相对应的两个数的乘积各是多少？ 3.这个乘积表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与工作效率，工作时间之间的关系吗？ 4.工作效率和工作时间成反比例吗？为什么？ 5 6 1.填写上表，说说工作时间是随着哪个量的变化而变化的。 2.相对应的两个数的乘积各是多少？ 5 6 工作时间是随着工作时间的变化而变化的。 120×2＝240 80×3＝240 60×4＝240 …… 5 6 3.这个乘积表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与工作效率，工作时间之间的关系吗？ 4.工作效率和工作时间成反比例吗？为什么？ 乘积表示工作总量。 工作效率×工作时间=工作总量 因为工作效率×工作时间=工作总量（一定），所以工作效率和工作时间成反比例 单价×数量=总价（一定） 工作效率×工作时间=工作总量（一定） 比一比 5 6 生活中还有哪些成反比例的量？ 你能举例说一说吗？ 每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例吗？为什么？ 每袋的粒数 12 15 20 24 装的袋数 50 40 30 20 …… …… 每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例。 因为每袋糖果的粒数×装的袋数=总的粒数（一定）。 1.糖果厂包装一批糖果，每袋糖果的粒数和装的袋数如下表。 2.工地要运一批水泥，每天运的吨数和需要天数如下表： 4 6 8 每天运的吨数 72 36 24 18 12 9 需要的天数 1 2 3 …… …… 每天运的吨数和需要的天数成反比例吗？为什么？ 每天运的吨数和需要的天数成反比例。 因为每天运的吨数×需要的天数=总吨数（一定）。 3. 下面每题中的两种量是不是成反比例的，为什么？ （1）植树的总棵数一定，每人植树的棵数与人数。 （2）李叔叔从家到单位，开车的速度和所需的时间。 （3）小华做12道数学题，做完的题和没有做的题。 每人植树的棵数×人数=总棵数（一定） 速度×时间=路程（一定） 做完的 1 2 3 … 未做的 11 10 9 … 4.用1米的布做帽子，每顶帽子所用的米数和帽子的个数如下表： 每顶帽子所用的米数 1 0.5 0.25 0.2 0.1 帽子的个数 1 2 4 5 10 回顾反思 通过今天的学习，你有什么收获？ 1.长方形的面积一定，长与宽成反比例吗？为什么？ 2.长方形的周长一定，长与宽成反比例吗？为什么？ 5.
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