2019年中考语文专题复习二口语交际与综合性学习课件1.pptVIP

活动策划类的综合性学习题主要有设计方案、设计形式、安排步骤等。解答这类题从以下几点着 手。 首先要明确活动主题 , 所策划的活动要紧紧围绕活动既定的主题。 其次 , 审清题干要求。看设计者的角色和参加活动者的角色 , 考生是站在什么角度来提出方案的 , 是 为谁设计的 , 是否已经提供了示例 , 不同的答案会有不同的方案。 再次 , 调动知识储备 , 让策划具有可行性。要符合实际 , 而不是异想天开 , 根本无法实践的。 最后 , 完善用语 , 修饰语言。一般的策划都有并列的几部分 , 这几部分要尽量字数整齐 , 排列有致 , 使 得策划案的美感十足。 如本题 , 首先阅读题干 , 了解活动主题“学习语文 , 关注生活”。 技 法 精 讲 其次 , 读题目要求“设计两个活动形式” , 分析示例“年度热词盘点”。由活动主题看 , 其所要表达 的是“生活处处皆语文”的理念 , 据此拟定活动形式。 再次 , 可以调动学过的内容 , 从广告语赏析、对联集锦、招牌“捉虫”、诗歌接龙等方面筛选两个 答题。 最后 , 根据示例内容修饰答案。 示例 : 广告妙语赏析 最佳春联评比 栀子飘香 , 榴花明艳……在充满生机的初夏时节 , 为了营造校园文化氛围 , 增添人文气息 , 学校将开 展“书香满校园”的主题活动 , 请你为这一活动拟一条标语。 · 角 度 二 拟 写 活 动 用 语 不论拟写主题语 , 还是拟写宣传标语 , 首先都要紧扣活动主题 , 其次要注意语言简洁 , 包括句式的选择、 词语的选用、修辞方法的运用以及句子的逻辑等。此外 , 还要注意主题语要能揭示主题内涵 , 如“岁月如 歌——我的初中生活” ( “初中生活”主题 ), “好读书 , 读好书” ( “读书”主题 ) 。 ( 一 ) 广告语 1. 紧扣主题 : 针对性强 , 让人一眼就知为何事而写 ; 2. 简洁明确 , 思想健康向上 ; 3. 句式整齐 : 能达到广而告之众人传递的目的 ; 4. 讲究技巧 , 有创意 , 可运用修辞 , 可讲求押韵 , 能吸引人的眼球并很快记住。 . 技 法 精 讲 ( 二 ) 标语 1. 词句要求 : 通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。 2. 句式特点 : 采用有鼓动性的陈述句或感叹句。 3. 修辞上的要求 : 采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞方法 , 使之言有尽而意无穷。 4. 标点符号上的要求 : 最后一般不用标点符号 , 有时可使用句号或感叹号。 5. 内容上的要求 : 营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性。 示例一 : 书是人类进步的阶梯 示例二 : 让花香伴随书香 让名家走进心灵 ( 可引用名言 , 也可以自拟。符合活动主题即可 ) 大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动 , 请你参与并完 成下列任务。 探究下面材料 , 说说朗读有什么好处。 材料一 美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲 , 他坚持为孩子们朗读。在他看来 , 朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。 材料二 我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人 , 仰慕那些说话头头是道有条有理的人 , 喜欢那 些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的 , 它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训 练 ? 我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来 , 难道还能 指望即兴地说出流利的话吗 ? 材料三 我们大声朗读 , 品味诗词文章的语言美 , 领略诗词文章的节奏美 , 欣赏诗词文章的韵律美 , 领 悟诗词文章的情感美 , 体会诗词文章的意境美 , 从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。 · 角 度 一 材 料 探 究 考 点 3 筛 选 材 料 信 息 解答此类题 , 一般思路 :(1) 认真阅读 , 理解文段内容 ( 整体感知 );(2) 从材料中寻找答题要点 , 抓住其中 的重要词语或句子。这类词句往往是 : 揭示文段中心、观点、情感的语句 , 揭示段意的重要句子 , 揭示文 段脉络层次的语句 , 具有深刻含义的句子 , 注意比喻、象征等手法 , 体会其中的隐含信息。 答题步骤 : 第一步 : 通过阅读材料圈出契合题目作答要求的要点信息。在圈要点信息时一定要把所有的答题 要点信息都圈出来 , 不能有遗漏 , 否则就会影响答案的完整性。 第二步 : 根据圈出的要点信息寻找关键词 , 如果没有关键词就要归纳总结出答案。 一种情况是材料中有明确的关键词和语句 , 直接摘取关