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课题：7.大雁归来（教学设计） 工作单位：大岗中学 任课教师：梁如金 课时：?1课时 教学内容 本文是一篇科学观察笔记，记录了大雁归来过程中的种种细节。文章主旨是保护野生动物，珍爱野生动物。 教学目标 1.梳理内容,了解大雁生活习性。 2.揣摩语言,感受作者爱鸟情怀。 3.激发情感,珍爱保护野生动物。 教学重点 1.梳理内容,了解大雁生活习性。 2.激发情感,珍爱保护野生动物。 教学难点 揣摩语言,感受作者爱鸟情怀。 教学准备 多媒体 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课 一、导入新课 （一）导入新课 观赏图片1.2.3.4.5.6 请问：这是什么？（大雁） 导出课题：大雁归来 学习目标 1.梳理内容,了解大雁生活习性。 2.揣摩语言,感受作者爱鸟情怀。 3.激发情感,珍爱保护野生动物。 简介作者及作品 《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。??从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。??《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 了解作者及作品 ? ? ? 1.学生自由读课文，要求读正确 2.朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。 3.学生默读思考，同桌交流。 4.指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。 二、活动一： 检查自学 读一读，记一记 雾霭（ ǎi ） 缄默（ jiān ） 沼泽（ zhǎo zé） 香蒲（ pú ） 凋零（ diāo ） 环颈雉（zhì） 狩猎（ pǔ yù） 半蹼鹬（ shòu ） 2.快速浏览课文，理清文章脉络。 第一部分：（1—4）大雁归来的情景。 第二部分：（5—12）大雁归来的日常生活。 第三部分：（13段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。 学生自学生字词。 朗读课文。 同桌交流课文大意。 三、活动二：合作探究 1.作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？ 十一月南飞的大雁(3) 三月大雁归来(4) 大雁归来的情景(5) 春雁觅食过程的鸣叫(6) 孤雁(7、8) 四月夜间大雁群居的鸣叫(9) 字里行间充满 爱鸟 之情。 2.请同学们阅读课本，找出文中描写大雁的句子，概括作者笔下提到的大雁有哪些特点？ （1）来的季节是__三月春天。 （2）飞行的路线是_笔直的 。 （3）三月的大雁一触到水就_叫，喧嚷。 （4）十一月份的大雁_一声不吭。 （5）爱寻食_玉米粒。 （6）常 六 只列队飞。 1.学生独立思考后小组交流讨论。 2.分享理解课文内容。 3.展示评议。 四、活动三：品味语言 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。 2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 表达了人们对大雁的喜爱与期盼。 3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌 ? 写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们的生活带来了无穷的乐趣。 ? 总结归纳： 通过以上的学习，你认为本文 的主旨是什么？ 保护野生动物，珍爱野生动物。 赏析语言 五、活动四：拓展延伸 中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代500年才有一种兽类灭绝。但20世纪以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的125倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有5025种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达390多种。 (新华网) 请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁” 的诗句。 1．征蓬出汗塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》 2．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 3．乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 4．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家》 布置作业: 写一封保护野生动物，珍爱野生动物的倡议书。 ? ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。