《由立体图形到视图》.docVIP

《由立体图形到视图》教学设计 枕头初中 张俊丽一、教学目标： 1、学会从投影的角度理解视图的概念，会画简单的三视图。 2、通过观察探究等活动使学生知道物体三视图与投影的相互关系及视图中的位置关系，大小关系，培养学生的空间想像能力。 3、让学生在积极参与教学活动的过程中，注意多与同伴交流看法，体会探索，创新的精神乐趣，养成乐于探索的习惯。 教学重点、难点： 1、从投影的角度加深对《三视图》的理解并会画简单的三视图。 2、对三视图概念理解的升华及正确地画出一些几何图以及几何组合体的三视图。 教学方法：自主学习、合作交流 教具准备：几何实物、白板 教学课时：1课时 教学过程： （一）创设情景、引入深解 猜一猜，看一看游戏 《题西林壁》揭示的道理 （二）自主学习，探索新知 请带着下列问题预习课本P123——P124 什么叫视图？ 我们可以从哪些不同的方向进行平行投影，从每个方向得到投影又称为什么？ 3、一个物体的三视图指的是什么？ 举例：水管的三叉接头 4、如何做一个长方体的三视图？ 结论：三视图的位置：主视图、左视图、 俯视图 大小关系：长对正，高对齐、宽相等（三）实践应用，巩固 1、从不同的方向看几何体： 各小细的桌子前面分别摆放着圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、球的模型，请同学们思考从不同的方向可能看到什么 2、画出的正方体、圆锥、圆柱、正三棱柱、正三棱锥、球的三视图 （小组内比较结果是否一致，为什么？） 3、展示交流 各小组抽代表一名展示各小组的结果。 4、学习简单组合体的三视图 5、每一组用五个长方体设计简单的组合体，观察，然后画出所观察到的组合体的三视图 6、总结： （1）画三视图的方法与步骤 a、确定主视图方向 b、布置视图 c、先画出能反映物体真实形状的一个视图 d、运用长对正、高平齐、宽相等原则画出其他视图 e、检查 f、加深 （2）画正方体组合图形的三视图的方法（四）课堂训练、体现应用 习题（多媒体展示）（五)课堂小结 本节课你有什么收获？（六）作业 习题4.2第1、2、3题。七、板书设计 主视图 三视图 侧视图 俯视图 长对正 画三视图 高平齐 宽相等 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。