学和做（4） 我的成长册 分享交流.docxVIP

PAGE 5 学和做（4）教学设计 我的成长册（做中交流） 第三课时 教学目标 1.分享交流制作成长纪念册的经验，交流制作中出现问题，学习如何更好制作成长册。 2.分享交流成长过程中对自己影响最深的一件事，说清楚为什么是这件事。 3.把成长过程中印象深刻的事提炼成诗一样的语言，完成成长册的序，并给成长册起一个名字。 教学重点 1. 能够围绕主题选择相应材料制作成长册，分享制作成长册的经验，问题，使成长册主题更分明，材料更具代表性，设计更美观。 2. 选择对自己影响最深的一件事，说说这件事对自己的改变和自己的成长变化，注意主题明确，语言流畅，声音响亮。 教学难点 1.根据主题选择素材，并把成长册制作图文并茂，美观有个性。 2.把成长过程中印象深刻的事提炼成诗一样的语言，完成成长册的序，并给成长册起一个名字。 教学准备 自己制作的成长册 PPT课件 教学过程 一、导入，展示成长册 前几天，咱们学习了如何制作成长册，大家做得怎么样了？请把大家制作的成长册拿出来，跟小组内同学展示下吧！（小组交流展示） 二、分享交流制作心得 1.过渡：第一次做成长册，而且是给自己做，老师发现同学们做得各具特色。有的同学做得非常精美，有的比较粗犷，哪位同学愿意跟大家展示一下，展示后提问，你在制作过程中，有什么小窍门可以分享？ （1）按时间顺序排放。 （2）按主题制作。 按一定顺序，更有条理。 （3）设计插画，让成长册更加精美。 （4）为照片配文字说明，这样别人看起来更清楚，长大以后再回看，也能够帮助我们回顾当时的感受。 …… 2有没有同学遇到困难，需要求助，或者是怎样解决的呢？ （素材…… 绘画…… ） 3..师过渡：无论生活或者学习，我们都会面临新的的挑战，新的困难，有时候，困难不是阻拦你，而是考验我们的决心和毅力，积极地想办法克服困难，这个过程本身就特别有意义，这就是成长。 所以，我们可以说：成长，就是勇敢地面对困难，并积极地想办法解决。 三、分享成长故事 1.出示学习活动一 过渡：在制作成长册的过程中，同学们是不是也在回顾自己的小学生活啊？（点击PPT）出示学习活动的一：请同学们想一想，在小学阶段，给你留下印象最深刻的事是什么？为什么是这件事？（想一两分钟） 2.交流成长过程中印象深刻的人或事。 小组内可以追问或者修正。 预设： （1）快乐的事情最难忘记。成长是爸爸妈妈带自己去游乐场玩耍…… （2）需要帮助时……得到热心帮助，学会了热情助人…… （3）被误解……学会了理解 （4）被罚写作业，懂得不要有侥幸心理，要脚踏实地…… （5）运动会上坚持比赛，取得优异成绩。学会了坚持…… （6）各种获奖，付出后总会有回报…… （7）分享……战胜自己的一次发言，学会了突破自我。 提示，说说不同的事，差不多不要说。 总结：同学们讲得很用心，成长的故事也很丰富，有喜有悲，有笑有泪，有乐有痛，有委屈，也有后悔，我们所经历的每一件事，都是成长。今天分享了同学的成长故事，很感动。 老师在准备这节课的时候，又翻看了我们从一年级到现在的班级相册，回顾了我们小学六年的生活，同学们想不想看一看？ （播放同学们在校活动PPT ） 四、合作完成小诗 1．教师朗读范写的小诗。 过渡：满满的回忆，都那么美好。刚才同学们说得也很精彩，王老师在备课的时候，也萌生了一个想法，就是我们可不可以把我们经历的事提炼一下，变成诗一样的语言，来讲述我们的成长呢？老师试着写了一段： 2.出示学习活动二： 把自己和同学们经历过的事，稍加提炼概括，就变成诗句了，们尝试编写一段小诗，说说我们的成长。 加上一些修辞，让小诗更生动； 加上一些感受，让小诗更动人。 小组合作，完成小诗。 3.小组展示。 五、播放电子相册，总结 我们今天做的是纸质的成长册，现在电脑手机普及了，我们也可以学着制作电子相册。播放老师制作的相册。 总结：这节课，我们分享了自己制作的成长册和成长故事，并合作完成了小诗，课后，请同学们把小诗认真誊写在成长册的扉页上作为序言。然后给成长册起一个喜欢的名字。 毕业，是从一个终点奔向另一个起点，让我们把美好的小学生活留存在我们的成长册中，在流火的七月，奔向新的起点…… ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。