中学时代第一三版.docxVIP

　教学内容：　　一、学唱《校园的早晨》　　二、有感情的朗诵《中学时代》《长大后我就成了你》　　教材分析：　　歌曲《校园的早晨》是著名作曲家谷建芬和音乐人高枫的作品。　　创作灵感源于辽宁大学。　　诗人高枫在辽宁大学晨练时，看到了校园内的晨读景象，便触发了他写下了这首著名的校园歌曲，后由著名作曲家谷建芬谱曲，全国传唱。　　歌曲的旋律清新活泼、优美动听。　　教学目标：　　一、在唱好歌曲《校园的早晨》的同时，让学生对休止符节奏把握准确。　　二、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。　　三、了解声乐的演唱形式。　　教学重难点：　　一、对休止符节奏的把握。　　二、演唱歌曲时，注意体会词与音乐的关系。　　教学准备：钢琴、多媒体等。　　教学过程：　　教学流程　　一、导入：　　师：同学们，今天是一个特殊的节日，你们肯定知道这个节日，它是?　　学生齐答：圣诞节!　　师：我们一起来演唱圣诞歌曲《铃儿响叮当》　　学生齐唱《铃儿响叮当》　　三、单元介绍　　本单元是由一组关于中学时代的歌曲组合而成，通过这些具有代表性的歌曲让学生感受到她们将拥有一个欢快热烈、充满活力、非富多彩的美好中学时代，激发学生的学习兴趣。　　通过教唱教育学生珍惜中学时期的幸福生活，培养学生为建设社会主义祖国而努力成材的思想感情。　　四、配乐诗朗诵《中学时代》　　学生有感情的朗诵，教师指导　　小结：中学时代，一个花季的年代，一个青春激昂的时代，一个可以为了实现梦想敢于尝试的年代……　　五、配乐诗朗诵《长大后我就成了你》　　抽学生起来朗诵，教师、学生点评并给予表扬。　　小结：教师是火种，点燃了学生的心灵之火; 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。　　六、学习歌曲《校园的早晨》　　1.对休止符节奏进行练习　　0 x x x x x 0 x　　2. 学唱《校园的早晨》　　师：让我们来听一听这首台湾校园歌曲《校园的早晨》，打开书，请你们听出这首歌曲的演唱顺序。　　播放范唱音乐。　　讲解反复省略记号。　　师：这首歌曲非常的活泼欢快请同学们一定唱出欢快的感觉，再次播放范唱音乐。　　师：歌曲中除了运用了很多的休止符，还用了好多 的切分节奏，找找看，哪些地方有切分节奏?　　讲解休止符节奏的变化　　第一句 x 0 x x x x x xx x x -　　5 0 3 3 2 1 1 33 5 5 -　　沿 着 校 园 熟悉的 小 路　　师：找到了音的音高位置 也学了休止符的节奏变化 我们接下来学唱这首歌。　　1.范唱音乐　　2.教唱，教师教唱学生跟唱　　3.男女分组合唱　　4.跟伴奏合唱　 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。