渴望春天第一六版.docVIP

PAGE PAGE 3 《渴望春天》教案 课题：渴望春天 教材：花城版 七年级上册 第二单元 课型：新授课 课时：一课时 教学理念： 本课以《新课标》为指导思想。通过运用视、听、忆、唱、奏等方法，引领学生走进美妙的音乐世界，培养学生善于通过艺术手段表达对大自然的热爱之情。同时，本课与美术、语文、地理等学科有相关的知识贯通，有利于学生音乐艺术与其他学科的完整和谐发展。 教学目标： 通过学习《渴望春天》这首深受世界少年儿童喜爱的歌曲，感受春天带来的欢欣、喜悦之情，培养学生能正确运用轻巧而富有朝气的声音及有变化的力度演唱歌曲，表达对大自然的热爱之情。 通过聆听老师的范唱和音频、视频等手段，引导学生用听、看、说等方法，体验作品的内容和情绪，并通过学生尝试自主编配打击乐的练习，表达对音乐的情感体验。 聆听歌曲《渴望春天》，了解6/8拍子歌曲的节奏特点，体会弱起小节的歌曲特征,学会用欢快的情绪歌唱。 教学分析： 1.本课选自花城版七年级上册第二单元——《走进大自然》，从中选取歌曲《渴望春天》作为教学内容。通过学习有关表现春天题材的系列音乐作品，培养学生对音乐的感受和理解能力， 教具：钢琴 打击乐 多媒体 教学重点和难点： 教会学生唱《渴望春天》这首歌曲，感受6/8拍子，唱准变化音； 调动学生的学习兴趣，并用欢快的情绪歌唱。 教学过程： 一．导入 1. 请学生欣赏视频《花开时节》感受春天的气息； 2. 学生通过对春天的联想，描述广州春天的景象【早春二月】； 3. “一年之计在于春”，摄影师、诗人通过不同的方式赞美春天【举例《忆江南·江南好》】； 4. 请学生欣赏门德尔松的《春之歌》，简单了解这位浪漫主义时期的德国作曲家； 5. 学生回忆以前学过的歌颂春天的音乐作品【如《春天在哪里》、《春之声圆舞曲》等】。 二．歌曲《渴望春天》教学 1. 老师范唱歌曲《渴望春天》； 2. 学生唱谱； 3. 学习6/8拍子的知识【唱出节奏、强弱】； 4. 了解弱起小节； 5. 学生有感情地朗读歌词； 6. 学唱歌曲《渴望春天》【强调音准、唱准变化音、注意呼吸换气】； 7. 学生通过打击乐的编配，体验6/8拍子的节奏特点【有条件的学校可加简单的管弦乐伴奏】。 三．课堂小结 通过同学们刚才的演唱，我们体验到了春天的美丽和春天带给人们的喜悦之情。一年之计在于春，春天带给我们无限的生机与活力。愿大家把握住春天般美好的青春年华，珍惜一切美好的事物，期盼着秋日累累硕果的来临。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。