前滚翻第一七版.docxVIP

教学内容 技巧： 前滚翻； 重点 蹬地推手，团身抱膝 难点 应用和拓宽技能 教学目标 学生能学会前滚翻的动作并能说出其动作要领；同时还能知道本次课游戏的规则。 发展学生的灵敏协调和综合能力。 激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队和创新意识。 顺 序 教 学 内 容 达成 领域目标 学 生 活 动 次数 教 法 指 导 组织、要求 及 预 想 一 课堂常规 导入 明确内容、目标。 （2＇） 建立良好的师生关系和学习氛围； 体委整队集合。 向教师问好！ 听讲。 见习生随堂听课 指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容； 检查服装，安排见习生。 *队列整齐，精神饱满 二 “钻地道” （6′） 团结协作 积极探索 听录音，充分发挥想象力。 分组讨论，设计游戏。 明确要求，统一行动。 练习 2 情景导入： 播放录音。 提出要求，巡视观摩。 提高难度要求，组织比赛。 。 “钻地道” 三 搏击操 （3′） 充分活动身体各个关节。 认真听讲。 随音乐，学做搏击操 1 用语言导入，提高学生的练习兴趣。 领做搏击操。 “搏击操” 四 尝试练习前滚翻 （5′） 语言激发学生的练习的兴趣。 学生在低谷中探索 听讲，思考。 仔细观察课件，建立正确的动作表象并欲望试验。 尝试练习，并思考问题： 5 组织观看课件，并设疑：滚翻怎样才能做到圆滑？ 教学分组。并指定保护与帮助的学生，巡视指导。 分组练习 五 归纳要领，完善技术。 （7′） 引入最佳学习状态 培养学生观察分析和解决问题的能力。 观看课件。 反思归纳，制定有效练习方案。 选择器材，完善技能。 小组内自评和互评 3 3 3 展示课件，归纳总结，协助学生分析问题，解决问题。 提出较高要求。组织学生练习。 教师巡视点拨。 分组评定练习效果。 滚动 从高处滚翻练习 夹物品滚动 六 技能应用和知识拓展 （8′） “授之以渔” 拓宽视野。 观看课件。 自我评价，安全有选择地练习。 12 启迪心智。诱导学生尝试各种难度练习。 做好安全督促。 技能运用； 技能拓展： 放松及 课后评价 （3′-4′） 在愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松。 能客观评价。 听音乐，展开丰富想象，自我放松。 自评，互评。 向教师再见！ 播放音乐，导入情景。 小结，组织自评 送还器材。 师生再见！ “直角队形” 七 场　　地 器　　材 多媒体，垫子8块小垫子4块、道具 负荷 密度：30%左右 平均心率：125-130次/分 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。