原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小数的大小比较教案教学目标一使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤并能根据要求排列几个数的大小二通过对小数大小的比较加深学生对小数意义的理解三在学习过程中培养学生观察比较和概括的能力教学重点和难点小数大小的比较方法和步骤是教学重点小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆是学习中的难点教学准备多媒体课件教学过程一揭示课题复习准备出示课件我们已经学过了整数比较大小的方法请你们在各题里填上或口答说说怎样比较整数的大小引导同学明确当整数位数不同时位数多的那个数就大当整数数位相同时从高位开始比较
小数的大小比较》 教案
教学目标
（一）使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根 据要求排列几个数的大小。
（二）通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理 解。
（三 ）在学习过程中，培养学生观察、 比较和概括的能力。 教 学重点和难点 :
小数大小的比较方法和步骤是教学重点 ; 小数位数不同时
比较大小容易与整数比较大小的方法混淆，是学习中的难 点。
教学准备 ：多媒体课件
教学过程
一、揭示课题
1 、复习准备 （ 出示课件 ）
我们已经学过了整数比较大小的方法，请你们在各题O里 填上””、“;”或=“。” （口答）
（1） 1001 0999 ⑵654 C543 ⑶ 8321
文档评论（0）