11.4解一元一次不等式(1).docVIP

11.4　解一元一次不等式（1） 【教学目标】 知识性目标： 1、知道一元一次不等式的概念， 2、能解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集，体会数形结合的思想。 过程性目标 1．介绍一元一次不等式的概念； 2．引导学生体会通过综合利用不等式的概念和基本性质解一元一次不等式. 情感态度目标 让学生经历求一元一次不等式的解的过程，探索一元一次不等式的解法与一元一次方程解法的异同，从中感受到新旧知识的迁移和更新．重视数学学习中转化思想的运用。 重点和难点 重点：一元一次不等式的解法；解一元一次不等式时，去分母及化系数为1，这两步当乘数是负数时改变不等号的方向。 难点：不等号方向的变与不变 一、情境创设 请看下面一组不等式： （1）x≥2.9； （2）x+2＜48； （3）2xx－3； （4） y＋4≥0 问：以上不等式有何共同特点？ 归纳概括：只含有一个未知数，并且未知数的次数都是1，系数不等于0，这样的不等式叫做一元一次不等式． 说明：它们都只含有一个未知数，且含未知数的式子是整式，未知数的次数是1，系数不等于0。 练习：1、判断下列各式是否是一元一次不等式？ (1)－x≥5； (2) y－3x＜0； (3) x＋y＜y； (4) ＋2≥0； (5) x2+2＞2； (6) ＜ 1 2、已知3m－2x2－m＜1是关于x的一元一次不等式，则m＝ ． 二、导学导思： 1、先解方程：(1) 14－2x＝6; (2) 2x=1－4x. 再提出问题：问题1：解一元一次方程有哪些步骤？ 问题2：你会解不等式吗？ 2x1－4x ②14 －2x5x 总结：（1）求一元一次不等式解集的过程与前面所学的哪些知识有联系？ （2）比较解不等式与解相应的方程，你有什么发现？ 2、解下列不等式. （1）2+2a﹥6; （2）－ QUOTE x－1﹥2; （要求学生能够说出变形的方法和其依据） 三、例题讲解： 例1、解不等式2（x＋1）＜3x，并把它的解集在数轴上表示出来． 练习：解下列不等式，并将解集在数轴上表示出来. （1）　y＋4＞3； （2）2（x＋1）＜5x－1； （3）4x≥2x＋3； （4）－　a－1≤2． 例2、求一元一次不等式10（x＋4）＋x≤84的非负整数解． 练习：1、求不等式2x＋5＞4x－1的正整数解。 2、求不等式4（3x－1）＜5（2x＋1）的非负整数解。 四、小结 通过今天的学习，你能熟练地解出简单的一元一次不等式吗？把你的收获说出来和同学们共享． 五、布置作业 《数学补充习题》　 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。