校本教研碎碎念.pdfVIP

校本教研碎碎念 　　一 　　大多数教师，包括本人，没有教研意识，甚至反感教研，是不是因为从自 己做学生的时候就一直没有研究的训练。我们一代一代都是做题长大的，从来 就没有自己研究什么问题。据我所知，我和身边的绝大多数同学都不曾有研的 经历，虽然儿童时代有人曾梦想当科学家。教而不研也就自然而然了。 　　二 　　教研不等于一定做八股式的课题，教研也不等于写论文，教研其实是一种 探究精神，是一种精益求精的态度。因此，教研其实离一线教师并不遥远，教 研不应该是一个高冷的词。 　　三 　　其实各学科都有教研组，学校有教科室，教育局有教研室，我们的教研活 动从来没有缺席。然而有多少教研是真正的教研？科组赶进度，教科室收论文， 教研室组织统考。从这个角度看，首先要解决的是思想问题，懂得什么是教研， 教研为什么有必要。追问下去，可能是因为我们都不懂教育。 　　四 　　教研应该关注的中心问题是什么？学习的过程。我们教研的重点在哪里？ 分数，平均分，优秀率，考上高一级名校的人数，其中高中的升学成绩最引人 关注，最终一级一级下来一直到小学都是排名和分数。所以，学校的各种层次 会议中心话题基本上都是如何备考,学生考的好的老师就是优秀教师。 　　五 　　校本教研的阵地在哪里？毫无疑问是课堂，课堂是教师和学生度