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小学语文习作课程指导课心得体会 　　这次，我有幸参加了语文名师工作室第十次活动听课学习，一共听课六节， 都是小学语文中高年级课本上的习作训练。听完六位老师的授课，我有以下几 点体会： 　　一、习作指导课，激发兴趣尤为重要。 　　兴趣是最好的老师，学生是习作的小主人，如果学生都无兴趣参与，习作 指导课将是一个空壳。几位老师都非常注意激发学生兴趣，课堂上充分调动学 生说话、写话的兴趣。我最欣赏他们课前创设情境导语，结合身边真实的情景， 灵活的引入课堂习作内容。学生一下子找到自己说话写话的方向，情绪高涨地 进入课堂，不像我们平时的作文课，老师简单枯燥地让学生读一读习作要求， 自己讲一下要求，学生就动笔作文，结果许多学生觉得无话可说，有的学生胡 编乱造几句。时间一长，提起作文，学生就 “头疼”。几位老师的教学语言幽 默风趣，教学机智非常灵活，大胆放手，将说话写话的权利放给学生，给予激 励性评价，充分调动学生学习的积极性和主动性，学生的参与度达到了百分百。 　　二、习作指导课，应重视方法的迁移和运用。 　　反思我们平时的教学，老师分析了不少，也讲了不少的表达方式。可是， 怎样真正应用到作文实际中，达到学以致用，那不是一件容易的事情。今天， 几位授课教师，都结合课本片段、下水作文片段，认真指导学生读片段，分析 片段，自主性发