校本课程《课堂礼仪》观摩课听课所感.pdfVIP

校本课程 《课堂礼仪》观摩课听课所感 　　最近，我担任数学课的班主任老师每人出了一节礼仪课，我感受颇深。下 面就武春兰老师的这节课浅谈几点自己的体会，，整节课吴老师都在实践新课 程改革的理念，合理利用各种课程资源，创造性的使用教材。面向全体学生， 注重活动，淡化理论；关注认知，强化体验；表层切入，深层体验，激发学生 自觉提高自己的礼仪的素养，塑造优雅的自我形象和社会形象。个人觉得课堂 自然流畅而富有活力，是一堂比较成功的校本课。 　　一、选材独到，具有一定的前瞻性 　　礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓， 它反映一个民族的传统心理特点和审美倾向，折射出博大精深的文化底蕴。 《礼记》说： “礼者，理也。”荀子也曾说过 “人无礼则不生，事无礼则不成， 国无礼则不宁”，孔子更是强调 “不学礼，无以立”。你每天践行礼仪规范， 不仅可以端正行为，而且可以反过来促进你内心的修养，使你的德行内化。礼 仪课的引入正是低年级孩子的现状进行的一节课，让孩子在课堂礼仪方面英爱 怎样去做。 　　二、优雅的教态—— 以无声的语言营造积极的课堂氛围 　　教师的教态包括表情、动作和教学风度两个方面，是非语言系统。教师的 教态庄重和谐、美观大方，可以激发学生的学习兴趣，沟通师生情感，促进非 智力因素的发展。我觉得武老师在