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小学语文教学体会 　　教学策略一般是指教学当中如何发挥学生主体作用；如何让学生积累知识 运用知识，培养语感；如何提高学生作文水平等方面。我在教学当中注意培养 学生积累知识，培养语感，提高写作水平。例如：我在教学中注意培养学生养 成收集好词佳句的习惯，并教会学生进行分类摘录，然后让学生们把精选的部 分词句先进行理解；接着在此基础下再进行背诵，背诵一般通过堂上检查或进 行背诵竞赛，久而久之，学生积累的词汇量大了，动笔写作时就有话可说，有 文可写，不再像以往那样 “江郎才尽”，学生真的有收获。 　　从这看来，我觉得教师对教学方法的运用也很重要，是有利于培养学生的 人文精神和高尚情操的。新课程改革强调教育是 “为了每个学生的发展”，因 此，我在反思自己的教学行为时，也对学生的学习过程进行反思，检查、审视 学生在学习过程中究竟学到了什么，形成了什么能力，解决了什么问题。这样 可以从另一方面来及时调整自己的教学观念和教学行为。 　　例如：我在讲第四册 《狼和羊》一课的时候，为了让学生们对狡猾的狼与 老实的老山羊的五次对话的理解和认识像狼这样的坏人是不会跟别人讲道路的。 我在第一次试教时，设计出比较多的问题，想让学生寻着我的步伐去把课文理 解，师生一问一答，从表面上看课堂气氛就比较热烈，但其实教学的效果却不