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小学英语课堂教学的几点体会 　　英语作为第二语言,对学生来说,既生疏又困难,在这样一个大的环境下,要 教好英语,就要让学生喜欢英语这门课程,让他们对英语产生浓厚的兴趣,否则学 生不愿意学这门课。 　　在教学过程中，我遇到一些实际问题：三年级的学生初次接触外研版的教 材，部分没有基础的学生不适应教材，接受能力差；四年级的学生经过一年的 系统学习，已经出现两极分化的现象，有些学生学得比较吃力，学英语的兴趣 在逐渐减退。针对出现的这些问题，在教学的过程中，我尝试着采取不同的教 学方法，在多听、多读的基础上进行一定的练习，从而提高学生的综合能力。 　　 《英语新课程标准》指出，教师在教学过程中要采取多样化的教学手段， 把英语教学与其他学科进行有机的整合，以此来丰富英语课堂教学。在教学的 过程中，我遇到过困惑，也试着去解决，下面是我的一些体会： 　　一、用英语组织教学，创设使用英语的环境 　　三年级的学生刚刚接触外研版的教材，有些学生不太适应。刚开始的时候， 学生对我发出的指令动作和课堂用语有些茫然，他们不知道我在说什么。在前 几次课中，我说过英语后立即用汉语加以解释，几次下来，我觉得这种教学方 式不好，学生总是有依赖感，不利于他们对知识的学习。渐渐地我在教学过程 中尽可能少地说汉语，多用手势、眼神、动作等来辅助手段来