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思想政治教育应注重情感教育 　　,关注学生的心理效应 　　思想政治课教学的目的和宗旨,决定了它既是一中理性教学,又是一种情感 教学;思想政治课教学的过程既是知识的传授和道德的完成过程,也是情感的表 达和培养过程.富有情感的教学具有感人、育人、化人的特殊力量，能使受教育 者动心、动情、动容。在新的教育理念 “以人为本”，在以学生为主体的教育 实施中，我认为在思想政治教学中要更应该注重心理效应： 　　一、要关注注情感体验来优化教学课堂。 　　用语言来动情感 　　教学的魅力从很大程度来说体现的就是语言的魅力。而政治教师语言水平 能够反映教师的本身的学识和思想水平是教师个人修养的综合表现。古人吟： “言为心声”“慧于心而秀于言”这都说明一个人语言的重要性。 　　教师的情感主要是通过语言来表达的。语言可以有不同的情感色彩，而且， 不同的情感色彩的语言，有助学生形成不同的情感： 　　语言有有逻辑性、归纳性： 　　在对知识点的讲解时，要有理有据，抓住问题的本质。严谨规范，环环相 扣，层层深入紧扣学生的思维，有助于学生形成深刻的情感 　　语言要生动，有感染力： 　　即要用善于用诚恳语言，表露真情，不虚伪、不娇情、不做作。对学生起 着潜移默化的作用，有助于学生形成真诚的情感。 　　学会 “硬话软说”来融洽生关系。