电流的磁场教学设计-马传豹.docxVIP

苏科版第十六章第二节《电流的磁场》教学设计 一、教学目标 1.通过实验，了解电流周围存在磁场； 2.探究并了解通电螺线管外部磁场的方向和大小； 3.会利用安培定则判断通电螺线管的极性或电流方向。 4.通过奥斯特实验及探究通电螺线管外部磁场的方向，培养学生运用旧知 识、旧技能解决新问题的能力，从而深化磁场方向与电流方向有关的认识。 二、教学重点 1.奥斯特实验； 2.探究通电螺线管外部磁场的方向； 3.安培定则 三、教学难点 1.设计探究通电螺线管外部磁场的方法； 2.如何引导学生进行实验 四、教具： 1.教师用：多媒体课件、实物投影仪、小磁针、螺线管、干电池2节，开关、 导线4根、小磁针、铁屑、塑料板一块、螺线管模型。 2.学生用：教学案、干电池2节、导线4根、大铁钉1根、开关、小磁针、 硬直导线2根。 五、教学过程 （一）自主学习检测与回顾：(时间3’) 提出问题：上节课认识了磁体，知道了磁体能够吸引铁钴镍，磁极之间同名磁极相斥、异名磁极相吸；磁体周围存在磁场，把小磁针放在磁体周围时，会受到磁力作用而发生偏转，小磁针静止时，N极所指的方向就是该点的磁场方向。那么只有磁铁周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？ 教师活动： 【操作演示】：手指推大磁针魔术（手套内有磁铁），复习上节课《磁体与磁场》。 【操作演示】：小盒子靠近小磁针，小磁针也转动。（展示盒内是通电导线） 学生活动