物质的变化和性质第七版.docVIP

课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化 教学目标 知识要点 物理变化和化学变化（重点） 课标要求 理解物理变化、化学变化；根据对概念的理解判断物理变化和化学变化 教学过程 情景导入 神奇的“魔术” 【演示实验】课前教师准备：1、取氢氧化钠于试管中，向其中滴几滴无色酚酞，混合液变红色。2、取盐酸于另一试管，滴入紫色石蕊，溶液变红色。3、取几颗锌粒于试管中，加入适量盐酸，有气泡放出。 学生准备：每人拿出一张纸，折出自己喜欢的图形。 教师讲解：通过观察，我们知道物质之间可以发生变化，并伴有不同的现象（如气体产生、颜色改变等），或形状等的改变。大到宇宙中的星体，小到只用肉眼看不见的粒子，各物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着变化。那么这些变化有什么本质区别呢？这节课让我们一起来探讨探讨吧！（物质的变化）先请大家观看几个演示实验。 合作探究 探究点一 物理变化和化学变化 探究实验 实验及装置 变化前的物质 变化过程中发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 1水的沸腾 液态的水 液态沸腾时生成水蒸气，水蒸气遇冷的玻璃片又凝结为液态的水 液态的水 无 2胆矾研碎 块状的胆矾 蓝色块状固体被粉碎成粉末 粉末状的胆矾 无 3胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应 蓝色的硫酸铜溶液等 立即生成蓝色沉淀，溶液颜色变浅，最后变为无色 蓝色的氢氧化铜沉淀等 有 4石灰石和盐酸反应 颗粒状石灰