快速跑第一零版.docVIP

《快速跑》教学设计 一．指导思想 本课以《课程标准》的教学理念为指导，贯彻“健康第一”的指导思想，体现以学生发展为中心的思路。着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验、自主探究、合作与交往，教学中给学生一个目标，让他们主动追求；给学生创设情景，让他学生参与体验；给学生设置问题，让他学生积极思考；给学生留下空间，让学生施展才华。同时，发挥好教师作为课堂教育者、管理者、帮助者和引导者的作用，力求使本可能枯燥乏味的快速跑教学变得生动在趣和充满活力。 二．相关分析 1．教材分析：快速跑是学生活动的基本技能和能力，是中学体育教学的基本内容。快速跑对发展体能有显著的作用，通过快速跑可以增强快速反应和移动能力，有利于发展速度、灵敏和下肢力量等体能。通过各种快速跑动练习能促进呼吸系统、心血管理系统和运动系统的功能，提高人体新陈代谢水平，从而改善生理机能。在快速跑练习过程中，还可以培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的品质，以及团结协作、克服困难的精神。 2．学情分析：本班学生为女生，他们来自不同的学校，他们的体能水平和运动能力水平不均衡，其运动知识和技能素养也参差不齐。由于生理与心理上的原因，一般都怕运动、怕阳光照晒，有的甚至怕苦怕累。特别是象快速跑这样的运动项目，练习形式比较单调，练习过程也缺少趣味，所以很难调动女生的学习兴趣。 基于以上分析与思考，在确定本堂课学习目标、选择组