减数分裂复习课.docVIP

减数分裂复习课教学设计 课程目标设计： 1、复习上节课学习过的减数分裂的概念，精子和卵子的形成过程。 2、减数分裂特点，精子和卵子的形成过程比较。 3、有丝分裂和减数分裂比较、归纳。。 教学重点、难点设计： 1、教学重点 细胞分裂过程中的DNA变化、染色体变化、细胞变化 2、教学难点： 对学生识图能力、分析坐标曲线能力的训练，从而提升思维能力 教学方法设计： 课时安排：一课时 教学方法设计： 1、归纳法：在练习的基础上进行归纳，利于形成学生个性化的知识方法体系。 2、练习法 ：可起到强化审题、解题策略，或暴露自己问题，强化印象的作用。 3、?多媒体辅助教学法：有利于学生理解细胞分裂过程，帮助学生建立知识间的联系 学法指导设计： 1、列表比较法：明确有丝分裂和减数分裂概念、过程的比较，与遗传变异发生联系 2、观察法：观察细胞分裂图像，敏锐识别图像 3、建立数学模型：明晰细胞分裂中的DNA、染色体数目的变化 教学过程设计： 第一环节：从知识点复习入手，直接导入阶段 教师活动：出示课件提示、引导学生复习； 学生活动：根据课件提示，回顾已学知识点； 设计意图：引导学生思考哪些知识是最该复习的，哪些能力是最应引起注意的，导入本节复习课。 减数分裂的概念，从发生范围，发生时期，分裂特点，分裂结果几方面回顾。 精子形成过程，卵细胞形成过程，区别列表对比。 减数分裂的特点。 第二环节：考点归纳与题