清朝君主专制的强化第五版.docxVIP

栾川县叫河镇初级中学“五环节教学模式”导学案 2019年 3 月 日 主备人： 邓昕晓 审核：七年级组 学科：七年级历史 课 题 （第20课） 1课时 总第2课时 学习目标 清朝君主专制强化 教材分析 重点 清代君主专制强化措施 难点 清代思想文化控制措施 教学准备 导 学 过 程 自主学习 看课文，思考 1，清代君主专制强化措施,2清朝思想控制措施3清代社会状态4，文字狱5，闭关锁国 合作探究 1，清代君主专制强化措施 政治方面（1）清初保留议政王大臣会议（2）康熙时，设南书房（3）雍正设军机处，处理西北军务，军机处是辅助皇帝处理政务最重要中枢机构，军政大事完全由皇帝一人裁决 思想文化方面（1）大兴文字狱（2）八股取士 ,2，清朝思想控制措施：思想文化方面（1）大兴文字狱（2）八股取士 3，清代社会状态 一年清知府，十万雪花银----说明清代吏治腐败，贪污成风 军机处设立目的：处理西北军务，军机处是辅助皇帝处理政务最重要中枢机构，军政大处理西北军务，军机处是辅助皇帝处理政务最重要中枢机构，军政大，军机处设立后，议政王大臣会议名存实亡吧，使皇权至上，君主专制进一步强化 军机处作用职责--同上 军机处意义影响--同上 军机大臣作用：照皇帝旨意写成文，经皇帝同意后，传达各部执行，上传下达，跪受笔录，没有发言权 交流展示 1，明代强化皇权措施：政治方面：中央，废丞相和中书省， 地方，废行中书省，设三司，为监视百官，朱元璋设锦衣卫，明成祖朱棣设东厂，合称厂卫，设内阁，思想方面：大兴文字狱，实行八股取士 点拨反馈 帝自操威柄指：全国的军政大权集中在皇帝手中 拓展延伸 明清两代强化皇权的共同目的：巩固统治，强化皇权，加强中央集权，使皇权至上三、探究交流： 步骤一：强化君权 巩固统治 材料一：军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。” 上文是什么意思？军机大臣有实权吗？ （2）军机处是谁设立的？有什么意义？ 步骤二：思想控制，，万马齐喑究可哀 材料二：“翰林院庶进士徐骏的诗集中有“清风不识字，何事乱翻书”、“明月有情还顾我，清风无意不留人”的诗句。雍正知晓后认为他这些诗句是对朝廷的大不敬，将他斩首。 （3）写这句诗的进士徐骏后来被杀，这种做法叫什么？ （4）这种做法的根本目的是什么？哪几位皇帝在位时最残酷？ （5）影响是什么？ 步骤三：闭关锁国，落伍世界 材料一：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉（借助）外夷（外国）货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝绸等为西洋各国及尔国必须之物，是以（所以）加恩体恤。 ——1793年乾隆致英国国王书 材料二：“先因海寇，故海禁不开为是”。 ——《清实录·康熙卷》 材料三： “闭关自守的中国，就像一具木乃伊，一直密闭在棺材中，不与外界接触，一旦与新鲜空气接触，就立即腐烂。” ——马克思 （6）根据材料一和所学知识，总结清朝实行闭关锁国政策的原因.目的，最初原因 ）结合材料和教材，讨论清朝清朝实行闭关锁国政策的影响（从不同角度）。 我国古代对外交往变化怎样？唐朝和清朝对外政策有何不同？产生结果有何不同？ 教学反思 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。