基本经济制度第一四版.docVIP

第五课　第1课时　基本经济制度教案设计 脉旺中学：张定雄 知识目标 1．知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。 2．了解各种经济形式的含义、地位、意义。 能力目标 1．明确我国基本经济制度的正确性。 2．感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。 情感、态度与价值观 1．通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。 2．感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。 重点 1．基本经济制度。 2．国有经济的地位、作用。 3．非公有制经济的地位、作用。 难点 国家对公有制经济和非公有制经济的政策。 教师准备：搜集国有经济发挥主导作用的材料及教学情景相关幻灯片。 学生准备：搜集有关国有经济、集体经济和非公有制经济的相关材料。 一、故事导入，场景激趣 教师展示幻灯片或请学生阅读教材第60页“运用你的经验”，思考回答问题： 这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？ 学生回答后，教师作出小结。 教师总结：公有制经济有国有企业里面的技术人员、家乡务农；非公有制经济有开小餐馆、外资企业、建筑公司。 二、问题导读，新知研讨 (一)公有制为主体 1．我国的基本经济制度 教师提出问题：我国的基本经济制度是什么？它由什么决定？ 在学生回答后作小结。 教师总结：(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济