农业的地区分布.docVIP

第四章第二节《农业的地区分布》 一、教学目标 1. 阅读图和资料说出我国农业在地区分布上的差异 2. 培养学生关注家乡的农业生产活动并形成热爱家乡、建设家乡的情感! 二、教学重点、难点 1.教学重点:农业在我国的地区分布差异。 三、教学过程(一)导入新课 从《中国美食地图》入手，贴近学生生活，形成感性认识。 教师:食物是人的生存之本，尤其是中国这样一个人口大国，每天消耗的食物量更是惊人，吃是一件很简单的事，但是对于一个地理吃货，确是一件有智慧的事【设计意图:从学生的生活入手，拉近知识与学生的距离，引起学生的共鸣，激发他们的学习兴趣，让学生感受到农业的重要性，为后续的学习做铺垫。 （二）农业分布的东西差异 教师:让学生读“中国主要的畜牧业区和种植业区图”，回答问题 1.我国农业差异最明显的地区是哪两个部分?它们的界线在哪里? 2.东部和西部各有哪些农业类型?造成这种差异的主要原因是什么? 3，在降水稀少的西部地区，种植业主要分布在哪些地区?为什么在这些地区发展种植业? 4.我国哪个地区的淡水渔业最发达? 生：学生观察思考，回答 教师：播放微课讲解重点。 （三）、农业分布的南北差异 教师：让学生读“中国东部地区的农作物分布示意图”，小组合作完成表格 耕地 耕作制度 粮食作物 油料作物 糖料作物 经济作物 北方 分界线 南方 学生:读图讨论，填写表格。【设计意图:让学生读图得出