8.3　同底数幂的除法（1）.docVIP

PAGE PAGE 4 8.3　同底数幂的除法（1） 教学目标： 1．了解同底数幂的除法运算性质，理解符号表示此性质的意义，体会模型思想，发展符号意识； 2. 会运用同底数幂的除法运算性质进行计算，做到步步有据； 3. 在探索同底数幂的除法运算性质的过程中，感受从特殊到一般、从具体到抽象的思考问题的方法． 教学重点：探索同底数幂的除法运算性质，会正确运用此性质进行计算． 教学难点：同底数幂的除法运算性质的探索． 教学过程 一、情境创设 如图，若已知这个长方形的面积为25cm2，长为23cm，则宽为多少cm？ 二、新知探究? 1．活动一．(1)如何计算？ (2)这是什么运算，指数之间有什么关系？学. 2．活动二． 计算下列各式： （1）＝ ，＝ ； （2）＝ ，＝ . 3．活动三． 再举出几个类似的算式试一试，你有何发现？ 4．活动四． （1）引导学生同样作为同底数幂的运算，能不能类比同底数幂的乘法把猜想也用一个式子表示出来？ （2）通过说理说明猜想的正确性； （3）完善条件，得出性质． 三、例题讲解? 例1 计算： （1）；（2）； （3）；（4）（m是正整数）． 练习1计算： ；（2）；（3）； (4) ； (5)(n是正整数) 练习2　下面的计算是否正确？如有错误，请改正． （1）；（2）； （3）；（4）. 课本P55练一练第1题