湘教版 4.1.2 函数的表示法.docxVIP

课题：4.1.2函数的表示法 (教学设计) 教学目标 1.了解并掌握函数表示法：图象法、列表法、公式法。理解并掌握这三种表示法的优缺点; 2.能结合图象对简单实际问题中函数关系进行分析； 3. 能用这三种表示函数的方法解决简单的实际问题. 教学重点：函数的不同表示方法，知道各自的优缺点，能按具体情况选用适当的方法。 教学难点：函数表示方法的应用。 教学过程： 一、知识回顾： 1、说出什么叫做函数？ 在一个问题中，存在两个变量， 如果变量y随着变量x而变化， 对于x的每一个确定值， y都有唯一的一个值与它对应， 称y是x的函数． 特别提示： 在考虑两个变量间的函数时，还要注意自变量的取值范围. 2、砸金蛋游戏：砸金蛋，并回答在金蛋的式子中：变量y是不是变量x的函数？ （1）y=2x (2) y=x2 (3) y2=x 二、探究交流（出示ppt课件） 1、合作探究一：函数的表示方法： （1）下图是某地气象站用自动温度记录仪描出的某一天的温度曲线，可知气温T是时间t 的函数． 这个问题怎样表示气温T与时间t之间的 函数关系的？用平面直角坐标系中的一个 图形来表示． 像这样， 建立平面直角坐标系， 以自变量取的每一个值为横坐标， 以相应的函数值（即因变量的对应值）为纵坐标， 描出每一个点， 由所有这些点组成的图形称为这个函数的图象,这种表示函数关系的方法称为图象