二元一次方程组的解法第二零版.docVIP

“新基础教育”研究教学设计 学校 巩义市紫荆实验学校 设计者 张巧会 授课日期 03.14 章节 人教版第八章 年 级 七年级 学 科 数 学 课题 二元一次方程组的解法 课 型 运算课 一、教学目标： 1.在理解二元一次方程组及其解的概念基础上,整体综合地认识与体验消元思想,即把二元转化为一元。 2.掌握消元的两种方法。对方程中未知数系数特征形成敏感,能准确判断选择合适的消元方法,形成解题经验。 3.能主动运用消元思想尝试求解三元一次方程组。 二、制定依据 对于在初中阶段的解方程和方程组的教学中,最为基本最为核心的知识是解一元次方程,以后学习的一元二次方程、二元一次或二次方程组就是运用转化的策略通过降次和消元等具体的方法最终化归为一元一次方程来求解的;分式方程和无理方程也是运用转化的策略,化归为整式方程和有理方程;说到底,实质上最终都是化为一元一次方程来解决的。尽管整个方程体系的教学呈现在不同的年级中,但若我们教师能够在教学过程中不断地让学生感悟和体会到“多元方程一元化,高次方程低次化,分式方程整式化,无理方程有理化”的结构思想和结构链,那么学生在整个学习过程中就会主动形成类比学习的意识。本单元教学前学生已经学习了一元一次方程,后要学习一元二次方程高次方程、分式方程和无理方程等,所以本单元的教学具有承上启下的关键作用。为此,需要将本单元教学目标定位在思想方法和思