滑轮第一八版.docVIP

PAGE 5 《滑轮》教学设计 涿鹿县初级中学 方秀丽 一、教材分析 《滑轮》是人教版八年级物理下册第十二章第2节内容，本节内容是在学习了力、二力平衡和杠杆这些知识的基础上进行的，是对杠杆知识的延伸,又为机械效率的学习奠定了基础。本节课在这一章中起着承上启下的作用，是本章的重要内容之一。 这节课有两个突出特点：一是有大量的学生探究活动，在实践中得到规律，符合学生的认知规律。二是本节课贴近生活，趣味性强，利于激发学生的学习兴趣。 二、学习目标 知识目标 （1）能识别定滑轮和动滑轮 （2）知道定滑轮、动滑轮的特点、滑轮组拉力的大小与物重的关系。 （3）说出滑轮在生活中的一些应用。 能力目标 通过实验，认识定滑轮和动滑轮、滑轮组的特点，并能根据需要选择合适的 滑轮解决实际问题 （2）会组装简单的滑轮组 情感目标 （1）培养学生的实事求是的科学态度和发现问题的良好习惯，培养学生乐于探索的学习品质 （2）通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 三、重点和难点 重点：定滑轮、动滑轮的特点。 难点：滑轮组拉力大小与物重的关系 四、学情分析 心里特点：学生思维活跃，求知欲旺盛，喜欢动手 知识储备：学生们已经学习了力和杠杆的有关知识，并掌握了相关的实验方法和技能，有了独立的实验操作和探究能力。 困难之处: 日常生活中的滑轮比较隐蔽，缺乏感性认识。 五、教法与学法