忆秦娥、娄山关 教案.docxVIP

【教学目标】 　　1、知识与能力：了解本词的创作背景，能够正确、有激情地诵读，从意象角度认知、体味、鉴赏词的意境与情感，明确本词的艺术特色 　　2、过程与方法：创设情境，激情诵读，品悟鉴赏，拓展延伸 　　3、情感态度与价值观：引导学生体会诗歌的意境和情感，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀，激发学生对祖国的热爱之情 　　【教学重难点】激情诵读，意象分析 　　【教学课时】1课时 　　【教学过程】 　　一、情境导入 　　课前播放“娄山关战役”视频片段 　　师：娄山关亦称太平关，位于遵义、桐梓两县交界处，是川黔交通要道上的重要关口人称“黔北第一险要”，素有“一夫当关，万夫莫开”之说今天就让我们踏着当年红军战士的足迹，去追忆一场壮怀激烈的鏖战 　　二、背景介绍 　　师：提到遵义，我们一定不会忘记中国革命史上一次具有转折意义的会议—— 　　生：遵义会议 　　请学生简要说说遵义会议的作用 　　师：会后，红军离开遵义，经娄山关北上，准备渡过长江但是蒋介石封锁了长江，毛泽东当机立断折回再向遵义进军，二渡赤水，攻占桐梓1935年1月25日凌晨，红军借着月色向娄山关挺进，与黔军相遇敌军败退，红军继续进军，与敌激烈拼搏，反复争夺，终于占领高地此时已近黄昏，中央红军在夕阳映照下迅速通过娄山关这次战役是遵义会议以来的第一个大胜仗 　　三、激情诵读 　　1、播放背景音乐《娄山关》，学生自由朗读 　　2、请一学生