相交线第一零版.docxVIP

观察与猜想　看图时的错觉…?初中数学 ? ? ? 人教2011课标版 1新设计 5、1、1相交线（1 课时） 2教学目标 1、在具体实例中了解邻补角、对顶角, 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角 2、通过观察、操作、交流等数学活动，发展空间观念 3、在解决问题的过程中，提高学生的合作意识，掌握合作技巧，培养合作精神． 3学情分析 现在所上两个班级的学生，思维惰性比较强，没有积极主动进行思考的习惯。他们总是喜欢，在老师讲解后，再去揣摩其合理性，而不是自己根据经验去探究出新知。所以教师可以先做一个示范，再让学生去探究，逐渐培养起学生的积极主动的思维习惯。 4重点难点?5教学过程?5.1?第一学时?????教学活动?活动1【导入】5、1、1相交线 ?一、引入新课 ? ? 1、演示以第五章章前图片为主体的课件. ? ? ? ?师生共同总结:我们生活的世界中,蕴涵着大量的相交线和平行线.? 2、以 小组为单位，每个小组各举出三个以上的现实生活中相交线和平行线 的例子。 二、观察思考（目的是让学生感悟，一个角的变化，会导致另一个角也变化。） ? ?观察剪刀剪布的过程,引入两条相交直线所成的角 ??? 握紧把手时,随着两个把手之间的角逐渐变小,剪刀刃之间的角边相应变小. 如果改变用力方向,随着两个把手之间的角逐渐变大,剪刀刃之间的角也相应变大. 三、 探究新知 认识邻补角和对顶角,探索对顶角性