生物对环境的影响和适应.docVIP

《生物对环境的适应和影响》教学设计 教学目标1、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。2、认同生物的形态结构、生活方式与生活环境相适应的观点。3、通过分析文字和图片资料来提高学生说明问题的能力及交流合作的能力。4、树立“生物与环境是一个不可分割的整体”的观点，为下节课——生态系统的学习做好铺垫。教学重点和难点1、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。2、在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。教学评价1、通过举例分析，评价学生对生物与环境关系的认识程度。2、通过分析文字和图片资料，评价学生说明问题的能力及交流合作的能力。3、通过联系和课堂检测，评价学生对知识的掌握和运用程度。教学准备：学案、课件、布置学生课前做探究“蚯蚓对环境的影响”的实验教学过程导入：上节课我们学习了环境对生物的影响，那么你能根据自己的理解说说一棵小草的生存受哪些环境因素的影响吗？（生交流）生物离不开它生存的环境，那么当环境发生变化时，生物又是如何面对的呢？（生回答）同学们说的对，今天我们就来学习第二节《生物对环境的适应和影响》。新授：一、生物对环境的适应1、教师屏幕出示1．沙漠中的骆驼；2．沙漠中的骆驼刺；3．寒冷海域中的海豹；4．旗形树的树冠——四个图片资料，让学生分析每一生物的形态结构特点和生活方式特点，讨论：这与它们的生活环境有什