小学识字教学体会.pdfVIP

小学识字教学体会 　　通过多年的小学语文教学，我有如下体会： 　　让学生在轻松、愉快的气氛掌握更多的汉字 　　识字是阅读和写作的基础，是学生必须掌握的技能。在实际教学中，学生 的情感好坏对识字效果是有影响的，我在教学中时刻调动学生学习的积极性， 激发学生的学习兴趣，让学生始终处在兴奋的状态中，这样做有利于对汉字的 记忆，可以提高识字能力。 　　2 根据儿童的身心特点，运用直观手段进行识字 　　儿童的注意力是有限的，也是不稳定的，对不感兴趣的识字过程显示出不 耐烦，教师要尽可能的使用直观的、声情并茂的教学方法，如：挂图、多媒体、 演示等，让学生通过听到、看到、摸到这些感受器官直接获得识字。增强学生 记忆。 　　利用儿童好奇心理，课堂教学中多搞识字比赛 　　教师可以用一些激发学生的语言，如： “看谁记得住、记得时间长”， “今天我们学习了5 个生字，明天教师要分组比赛，表现好的要挂红旗”等， 以此来强化学生记忆。 　　鼓励学生多渠道学习识字 　　比如：看电视、广告牌、人名这些都是每天接触的事物，一些电视节目中 的广告语学生都能背下来，动画片中的字幕更是学字的好去处。教师、家长如 能加以指导，对小学生学习汉字是有好处的。 　　教师要从小指导学生正确书写汉字 　　特别是汉字的间架结构，笔画、