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小学跟岗学习体会：教学改革需要有引领 　　课程改革、教学改革是学校内涵发展、品质提升的关键点，是所有学校都 在坚持的着力点之一。不同的是在不同学校存在深入、快慢、成效的不同，出 现差异性的原因当然很多。今天，在xx 新区第二中心小学有幸观摩了该校承办 “xx新区教学展示周”活动，此次活动是该区举办的第一场教学展示周与活 动，后续还会有另外9 所实验学校 9 场展示活动。整场活动与下来，使本人 对教学改革的深入有效推行有了深刻的感触。即：教学改革需要有引领。 　　一是教学改革需要有 “项目引领”。此次活动和以往参加的专场活动在流 程安排上有所不同。它是先由主办实验学校汇报，再是xx 新区教发院对活动由 来、推进情况、相关成效进行汇报，最后是课堂教学和评课。这种安排首先就 让参会者知道实验学校和实验者为什么要做这件事，怎样做的，得到什么，然 后在课堂教学中就有了明晰的关注点、验证点和反思点。通过介绍，本人了解 到之所以进行此次 “高阶思维课堂教学策略”教学改革展示周系列活动，是因 为xx 新区小学教育在上海市绿色指标评估中有关思维的赋分项得分率较低，故 确定了该教学改革项目，并由xx 新区教发院成立项目研究组牵头落实。针对问 题成立区级教学改革项目，层次高，指向精准，目标明确，责任清晰，既让实 验者对标找差，更促实验者负压