我的2016年--岁末工作坊.docxVIP

PAGE PAGE 7 课例 课例 我的2016年 作者姓名：王丹薇 单位：北京市第十一中学分校 教学基本信息 姓名 王丹薇 学校 北京市第十一中学分校 职称 中学二级 课程名称 我的2016年班主任岁末工作坊 主题 减压、梳理 学段/年级 初中一年级、二年级、三年级 班级 / 教材 自编教材 背景分析 学情分析 岁末年初，新旧两年交替阶段，正值期末，所有学校工作进入收尾阶段。这个阶段学校工作比较集中，期末考试、家长会、学生综合素质评价等工作，班主任和年级组长作为任课教师与班级年级管理者的双重身份，既要肩负抓学生成绩的任务，又要注意管理期末浮躁的学生。 在班主任的朋友圈中、以及同事之间聊天的内容，都能感受到班主任老师和年级组长处在较大的压力水平。因此设计本节课，旨在帮助班主任老师梳理已经度过的一年，开启新的一年，承上启下，同时缓解期末的压力。 本节课适用于每学年第一学期，新旧两年交替之际。不仅仅局限于2016年。 二、理论依据 根据中小学心理健康指导纲要，学校要重视教师的心理健康教育工作，采取切实可行的措施，减轻教师的精神紧张和心理压力，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高其心理健康水平和开展心理健康教育的能力。 团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，通过团体内人际交互作用，成员在共同的活动中彼此进行交往、相互作用，使成员能通过一系列心理互动的过程，探讨自我