爸爸的花儿落了第八版.docVIP

PAGE PAGE 2 《爸爸的花儿落了》教学设计 张秀平 第二课时 一、 教学目标：　　 1、体验插叙这种叙事方式的魅力,感受爸爸的形象　　 2、 通过圈划、品读分析的方法，感受爸爸对英子成长的影响。　　二、 教学重点和难 1、体验插叙这种叙事方式的魅力,感受爸爸的形象　　 2、 通过圈划、品读分析的方法，感受爸爸对英子成长的影响。点：　 三、 教学过程： （一）、预习导入 我们在第一课时已经疏通了字词，了解了作者的生平和《城南旧事》的创作背景，圈划了与写“毕业典礼”有关的句子，并且概括了文章中的几件事情。请同学们完成预习题目：（幻灯片展示） 小说从头到尾写了?????????????? ?? 这件事，这件事发生的时间是“今天”，发生的地点是在“学校礼堂”。 A、爸爸逼“我”去上学 B、“我”参加毕业典礼 C、爸爸临终前叮嘱“我” D、爸爸教“我”寄钱 （二）、研读文本中的三件事情，从中感悟爸爸的形象 语言描写 动作描写 “闯” （三）领悟插叙的魅力——叙事自由 插叙突破了时间和空间的限制，获得了叙事自由，使文章内容更加丰富，人物形象更加丰满。 （四）、成长主题感悟 叙事的自由是为了让小说的内容更丰富，人物形象更丰满，插叙让我们一遍又一遍地感受到了有原则的深爱女儿的爸爸，