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部编版小学四年级语文下册
《习作一:我的乐园》教学设计
教学导航
【教学目标】
1.引导学生写自己的乐园,写出真情实感。
2.引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好,激发热爱生活的情
感。
3.互相评价习作,提出修改建议,修改作文。
【教学重点】
写出自己乐园的样子,以及带给自己的快乐。
【教学难点】
能描绘出自己乐园的样子。
【教学准备】
课件
【课时安排】
1课时
教学过程
一、激发兴趣,体验游戏。
出示动物乐园图片,看,动物们在自己的乐园里,生活得多么快乐呀!湖畔、
林间、广场、校园……处处都留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。
今天,我们来写一篇作文,题目是《我的乐园》(板书:我的乐园)
二、掌握技巧,写好作文
1.课本上已经给你们提供了一些场所,任由你选择,你要选择哪一个?你想
部编版四年级语文下册教学设计
怎样写呢?
(1)满是玩具的房间
(2)班级图书角
(3)家里的院子
(4)村头小河边的草地
(5)学校的篮球场
(6)爷爷的菜地
2.欣赏经典,感悟写法。
我的乐园
我家的院子是我的乐园。
我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树,在院子的西南方。一棵是玉兰树,
一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了,粉若云霞;玉兰抽叶了,
碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起,大概在院子里相对得久了,成了好朋
友,惺惺相惜吧?从远处看,就像两团巨大的棉花糖。
过了几天,樱花落了,与之前的玉兰花瓣混杂在一起,像铺上了一层花色地
毯,走上去“沙沙”响,很好听。院子的东南角是个大池塘,池水清澈见底,底
下铺着一层细沙和一些小石头。对了,池底还有几块砖。它们向来是“微生物”
的乐园。掀开砖一看,上面有些不知名的小蠕虫在爬动。一条金鱼和几条鲫鱼在
池子里无忧无虑地游动,从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍,吐着泡泡,
一副不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢!它是棕黑色的,闪着
蓝光。对于它的到来,我曾经非常欣喜,天天来看它。可它太娇气,不久就一命
呜呼了。为此,我还伤心了很久呢!院子的西北边有一棵枇杷树。它每年的四月
会结果。每到四月时,爸爸经常爬上梯子,剪下果子递给我,而我把它放入妈妈
拎的小篮子里。有时候嘴馋了,我还会趁着空档儿,剥开外皮塞进嘴里,酸酸甜
甜,满嘴生津,自己家种的果树果然好吃。院子的东北边,就是关狗的地方了。
两只金毛犬正在换毛期,狗毛四处乱飞,让人不胜其扰。这里还有一个破布袋,
是我扔给它们当玩具的。结果那个袋子的碎片被它们拖来拖去,整个院子里随处
可见碎片,真是太不讲卫生了。更让人生气的是,这两只“二货”还乱咬花草,
妈妈辛辛苦苦种下的花草大部分都难逃他们的魔爪!妈妈恨恨地责骂它们,想把
它们送人,
被我苦苦哀求后才勉为其难地留下了这两只狗狗。
正值春天,经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种蝴蝶的颜色是淡紫色,又有
点儿蓝。当它们把翅膀闭合上时,就仿佛出现了一只大眼睛。还有一种蝴蝶,是
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部编版四年级语文下册教学设计
黄色的,带着金粉,在阳光下极为耀眼。蛐蛐快活地叫,蝴蝶随意地飞,鱼儿欢
快地游,狗狗悠闲地走。怎么样?我家的这个院子美吗?偷偷地告诉你,我家有
个巧手妈妈,所有的一切都是妈妈亲手布置的哦!
我家的院子给了我无穷无尽的快乐,你喜欢我家的院子吗?
3.结合例文讲解写作技巧。出示:
《我的乐园》作文写作技巧
乐园是什么样子的。
在乐园里,你最喜欢做些什么?
这个乐园给你带来了怎样的快乐?
写出真情实感。
(板书:乐园的样子 做些什么 给“我”的快乐)
4.理清自己作文的思路:首先要选择作文的内容,再进行合理选材,确定文
章结构先写什么再写什么、分清主次,抓住重点进行详细地叙述。(板书:我的
乐园)
写之前仿照课本上的例子,填表格写一下简单的提纲。
比如上文
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