部编版四年级道德与法治上册第2课《我们的班规我们订》优质教案.pdfVIP

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部编版道德与法治四年级上册 2 我们的班规我们订 教学设计 课题 我们的班规我们订 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 1、情感态度与价值观目标:培养民主意识和集体观念。 学习 2、能力目标:能够总结班规制订的办法,并在方法的指导下制订班规。 目标 3、知识目标:知道班规制订的必要性,掌握制订班规的方法,并共同制订班规。 重点 掌握制订班规的方法,并共同制订班规。 难点 掌握制订班规的方法,并共同制订班规。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、小假设:如果在班级里做什么都不会受到惩罚, 都不会被批评责怪,你觉得你自己可能会产生哪些 不好的行为?班级里可能会出现些什么情况? 思考。 讨论导入。 2、思考:从上述假设中,你得到了什么启发?为 了避免这种情况我们应该怎么办呢? 讲授新课 【班规的作用】 1、思考与感悟:请你想一想,说一说,风筝与线 思考与感悟。 从对风筝与线的 的关系? 关系的思考中感 2、播放视频《无规矩不成方圆》 受到规矩和约束 3、小提示:风筝需要线的约束才能更好地飞翔, 的重要性,由此 人们需要规则才能更好的生活,班级需要班规才能 初步懂得班规制 和谐发展。 定的必要性。 4、班级小镜头:请你结合一下你自己的班级生活 分享。 经验,说一说你认为班规重要吗?它有着怎样重要 的作用?(课本第8页) 5、思维导图总结班规的作用。 6、班规作用大:国有国法,校有校纪,班有班规。 通过讨论,认识 班规是班级共同生活的规则,它对班级成员的行为 到制订班规的重 进行规范和引导,让班级生活健康有序,使同学们 要意义。 在班里能愉快、安全地学习和活动。 【如何制订班规】 1、播放视频《“私人订制”班规:卫生差罚洗袜 子》 2、讨论: 讨论。 (1)你是如何看待视频中的班规条例的? 思考我们要怎样 (2)班规怎么来的呢?每个班级的班规都是一样 制订班规,方法 的吗?我们要怎么制订班规呢? 是什么。 3、小组合作·班规大搜索:请你把课后搜索到的 课前搜集资 班规和小组的同学进行讨论,看看班规的内容都有 料,课上进行 哪些。 小组合作讨 4、小归纳:这些班规都包含了哪些方面的内容? 论。 假如我们班现在要制定班规,你认为需要包含哪些 方面的内容呢? 5、回答:学习、纪律、文明礼仪等方面。 6、小提示:班规的制定需要我们有比较全面和周 祥的考虑,它需要我们的考虑学校生活的各个方 面。 7、思考与讨论:我们应当怎样制订班规呢?用怎 样的方式更好呢?请你仔细比对

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