七年级数学思维探究(4)信息技术中的数学问题(含答案).pdfVIP

4．信息技术中的数学问题 解读课标 IT 伴随着计算机和网络技术的迅猛发展，人类社会已步入信息时代，并将迈人后信息化时代： 技术、 赛伯空间、数字化技术、智能通讯等信息技术彻底改变着我们的生活方式与思维方式． 计算器、计算机正深刻影响着数学学习内容和方式，现代信息技术是学习数学和解决问题的有力工 具．近年出现的以信息技术为背景的问题是中考竞赛试卷一道靓丽的风景，这类问题将信息技术与数 学知识有机融合和渗透，构思巧妙、立意新颖，其内容涉及计算机常识（数制、字节等）、计算机的数 据输出、计算机中的数据处理、计算机运算程序、网络与通讯等． 解决这类问题的关键是找到数学知识与其内在的联系，将其转化为数学问题． 问题解决 1 x 1 1 x 1 3 例 给出下列程序，且已知当输入的 值为 时，输出值为 ；输入的 值为 时，输出值为 ，则当 1 x 输入的 值为 时，输出值为________． 2 输入x 立方 ×k +b 输出 k b 试一试把程序流程图用代数式表示，由条件先求出 、 的值． 2 0 1 例 计算机利用的是二进制数，它共有两个数码 、 ，将一个十进制数转化为二进制数，只需把该数 1 0 19 162112 02 02 12 1100114 3 2 1 写成若干个 数的和，依次写出 或 即可，如2n ． ()  2 为二进制下 的位数，则十进制数5 2004 是二进制下的( )． A 10 B 11 C12 D 13 ． 位数 ． 位数 位数 ． 位数 试一试本例渗透了计算机的基本知识——“二进制计算”，无论何种进制的数都可表示为与数位上的数 字、进制值有关联的和的形式． 3 A b a 例 一条信息可通过如图所示的网络线由上（ 点）往下向各站点传送．例如信息到 点可由经 的 2 1 a A d 站点送达，也可由经 的站点送达，共有两条途径传送，那么信息由 点到达 的不同途径共有多少 2 3 条． 试一试在阅读理解的基础上，画出路线示意图，穷举得出结论． A a a 2 b 1 b2 b 1 3 c c2 c3 c4 1 d1 d2 d3 d4 d5 例 你觉得手机很神奇吗？它能在瞬间清晰地传递声音、文字、图像等信号，据说以后还能发送味道、4 触觉信息呢！这里都有手机中电脑芯片的功劳．其实，这些信号在电脑芯片中都是以二进制数的形式