人教版一年级下册道德与法治全册教案(最新审定)(20200607074723).docx

3、我不拖拉 教学目标： 1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养 学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、 学习习惯。 3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习， 娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。 4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓 紧时间的快乐，学会珍惜时间。 教学重点：培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 教学难点：教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好 的生活、学习习惯。通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖 拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。 教学准备：多媒体课件、日历图片、故事《寒号鸟》 、儿歌《明日歌》 课时安排：两课时 第一课时 教学过程： 一、情境导入 1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。 2、课件丁丁的故事： （早上闹钟响了好长时间丁丁才慢吞吞地起床，又因 晚上脱下来的衣服到处乱放， 整了半个小时才把衣服给穿上， 结果上学迟到了。） 并让学生观看后展开讨论，你觉得丁丁是个怎样的孩子？从中让学生感觉拖拉 就在我们身边，就在我们的生活中。 3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？ 二、活动体验 出示课文插图“等一下”与“还没完” 看图讲故事， 明明在家里和明明在学校是怎么做的？学习儿歌 生活中的小拖拉， 时常会说“等一下”。 凡事都要“等一下” ， 多少事情溜走了。 看图听故事，“拖拉鸟” P10面插图，拖拉鸟的故事 从前有只拖拉鸟，喜欢唱歌和舞蹈。 秋风起，筑巢忙，它说不急日子长。 寒风呼呼睡不着，明天一定要筑巢。 又是一个艳阳照，它忙唱歌和舞蹈。 别人劝它快垒窝，它叫别人不要吵。 东一枝来西一枝，窝儿一直没搭好。 北风吹，大雪飘，后悔巢儿没筑好。 多媒体出示儿歌《明日歌》 ，组织学生读一读。通过生动形象的故事、图 片的渲染，学生的学习兴趣很快被激发了，他们初步了解了拖拉的害处，为后 面的教学作好了铺垫。 说一说自己生活中拖拉的事情，并讲一讲造成的后果。 三、本课小结 生活中做一件事情的时候， 总会遇到其他事情的干扰， 我们应该怎么办呢？ 下节课请同学来说一说。 四、板书设计： 我不拖拉 故事等一下还没完 五、学生安全教育： 六、课后反思： 第二课时 教学过程： 一、谈话导入 同学们都做过一些拖拉的事情，拖拉一下有关系吗？ 二、七嘴八舌话拖拉 播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边 玩玩具。 说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？ 同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好 处？ 出示 P11 面图，参与讨论：拖拉一下没关系吗？ 三、小小讨论会 讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人” “发生火灾，消防队赶到 火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？ 拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？ 四、和“拖拉说再见” 看 P12 图片，说说小明是怎样改正自己拖拉的坏毛病的？ 想一想说一说，自己可以用什么方法改变拖拉的坏毛病呢？ 学习儿歌 我有一个小时钟，常常陪我倒计时。 刷牙洗脸八分钟？作业完成半小时？ 我的这个小时钟，其实藏在我心中。 五、教师小结 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们从小就要学会珍惜时间啊！ 六、学生安全教育： 七、课后反思： 不做小马虎 教学目标： 1、让学生明白马虎的危害； 2、养成做事有认真负责的态度。 3、初步养成做事认真细致的习惯。 4、找到不马虎的办法，知道要认真完成自己承担的任务。 教学重点：知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习 惯。 教学难点： 养成做事有认真负责的态度 教学准备：多媒体课件、视频。 教学过程： 第一课时 一、情景设置 ——引出“小马虎” 同学们，我粉笔、教案忘记拿了怎么办；我手机在车上忘记拿了，怎么 办？故事导入 故事“小马虎” （1）学生看课本“小马虎”试讲故事。 （2）师讲小马虎的故事。 （3）讨论你们认为马小虎是一个什么样的小朋友？（引导学生回答马虎、 粗心等） 师小结：像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事情放在 心上，就是马虎。怪不得他的好伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道是 什么吗？因为马上虎做事情太马虎了，所以大家都叫他小马虎。 （课件出示名字 小马虎） 二、活动体验 活动一：联系自身——捉马虎 1、找学习上的小马虎 师：小朋友，其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，今天我 们一起来找找吧！请大家仔细想一想，从开学到现在，你在学习上有没有像小 马虎一样不认真、马马虎虎的？