中班科学教育活动-----奇妙的沙.pdfVIP

广元市机关幼儿园 马敏 设计理念： 玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，可以让幼 儿自主地去尝试体验，在不知不觉中感知沙的特性，《幼儿园教育指导纲要》中指出：科学活动就是要让幼 儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。根据《纲要》 的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点，选择沙作为幼儿科学探究的内容，不仅可丰富幼儿对沙的了 解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。 活动目标： 1、 通过玩沙活动感知沙的特性。 （1）沙是细细的 （2）沙是一粒一粒的 （3）沙是松散的 （4）沙不溶解于水 2、 了解沙的用途。 3、 通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步探索、尝试的精神。 活动准备： 沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶 活动过程： 1、 玩沙 （1）把幼儿带到沙坑旁，请小朋友用脚在上面踩一踩，学一学小猫走路、小兔跳………幼儿边唱歌曲《走 路》。 （2） 教师提问：“刚才小朋友用脚踩了沙，你们踩在沙上面的感觉怎麽样呀？”(幼儿回答) （3）教师讲解玩沙的要领。“玩沙的时候要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛，注意不要扬沙，不要把沙子 弄的满地都是，要注意保护自己和同伴的眼睛、鼻子等。” （4） 在玩沙过程中引导幼儿发现、感知。 1） 请幼儿用手摸一摸沙，问有什麽感觉，用眼睛看一看，沙是什麽样子的？教师引导幼儿说出沙是细细 的，是一粒一粒的。 2） 让幼儿感知沙是松散的 教师提问：“小朋友用面团过汤圆，那你们试一试能用沙团汤圆吗？”小朋友自己做实验，让幼儿思考，这 是为什麽？引导幼儿说出沙是松散的。 2、 实验：让幼儿感知沙是不溶于水的。 （1） 教师请幼儿观察糖、盐、沙，说出它们的相同之处。 （2） 做糖、盐、沙的溶解实验，教师先示范，然后幼儿自己操作实验。 3、 小节沙的特点。 “我们刚才玩了沙，认识了沙，谁来把它的特点完整地说一遍。”教师请小朋友回答，（个别和集体 回答 相结合）“沙是细细的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。 4、 沙的用途。 教师提问：“沙有很多种用途，你们在哪里见过沙？它们有什么用？”引导幼儿说 “沙子可以用来铺路，沙 子可以用来造房子，造桥，沙子还可以装在袋子里堵洪水。” 5、 制作乐器——沙锤 教师出示自制沙锤。“小朋友们在上音乐课的时候都玩过沙锤，老师这里有两个自己制作的沙锤，它的声音 也很好听，今天我们就自己用沙子做沙锤。”教师示范制作过程，请小朋友动手制作。然后摇动自己制作的 沙锤为歌曲《大公鸡》伴奏，结束活动。