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从公共艺术课程考核看我校教学基本规范建设 作为江苏省首批参与公共艺术课程考核的高校之一，我校已于11月25日接受了省教育厅专家组的现场考核。通过听取汇报、查阅资料、召开座谈会以及场馆设施实地考察等一系列检查活动，专家组 对我校公共艺术课程建设工作给予高度评价，这既是对我校在公共艺术课程建设领域扎实工作，不断开拓创新所取得的显著成效的充分肯定，也在一定程度上反映了我校本科教学和人才培养工作的较高水平。为及时总结经验，发挥其对我校本科课程建设乃至教学整体工作的借鉴促进作用，现简要对我校参加此次公共艺术课程考核的整个历程进行回顾。 本次公共艺术课程考核分为自主考核和现场考核两个阶段，在自主考核阶段，我校认真学习并深刻领会考核指标体系的内容，精确把握其内涵本质，针对性的开展材料的收集工作，并加以分类整理与分析研究，在此基础上形成自评总结报告初稿；在现场考核阶段，学校加强组织协调力度，坚持考核准备工作的高标准、高要求，不断充实各类材料，进一步完善自评总结报告，反复斟酌每一段表述，仔细推敲每一个数据，报告每部分内容均要有相对应的支撑材料为佐证，力戒言之无据，力求无懈可击，同时周密部署、精心组织，使各工作环节得以有机衔接，取得了很好的成效。 此次考核增强了学校教学管理人员和有关教师教学基本规范意识。教学工作基本规范体现为学校相关教学规章制度的科学制定和严格执行，体现为教学及管理过程各基本要素材