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《美术特色课教育方法的研究》心得体会 宝塔区第五中学课题组李军明 自从延安市教研室通过批准我的“美术特色课教育方法的研究”开题以后,我一直坚持执行陕北地方特色课教育方法的研究与传统特色课堂的教学,通过“特色课堂与互动式”教学模式的探究,力求处理好传统教育和素质培养能力的关系,注重培养学生的思维性和自主性,创设学生主动参与地方特色课堂的教学环境,力争使每个学生在课堂上都能够得到充分发挥与展示自我才能的机会。通过我的“特色课堂与互动式”教学模式的探究,学生都能积极参与课堂教学,课堂热情比以前更高,学生学习地方美术特色课教育方法的能力也得到了很大的提高。以下是本人对美术特色课堂教学的几点看法和心得体会。 一、“特色课堂与互动式”课堂教学的特点 1.多花样的美术特色课堂形式让学生轻松愉快,改变传统的“教室”观念。教室可以是“表演”室、可以是“聊天”室、也可以是“采访”室和“辩论”室。这样的氛围,学生在学习的过程中没有压力,学习的积极性更高,才能使学习氛围真正地“动”起来。 2.坚持“以学生为中心”的教学指导思想。新的教学理念是“以教师为指导、学生为主体”,这使教师的角色发生了根本性的改变。课堂交给学生,不再是“一言堂”,也不再是“单动”。但是,教师在整个活动中的作用很重要。一方面,教师在扮演不同角色的过程中,要用激励机制,及时给学生以表扬和鼓励。这样会使学生的激情更高,状态更好,更积极主动