五只猴子的故事.pptVIP

五隻猴子的故事 把五隻猴子關在一個籠子裡， 籠子上頭有一串香蕉。實驗人 員裝了一個自動裝置，若是偵 測到有猴子要去拿香蕉，馬上 就會有水噴向籠子，這五隻猴 子馬上會被淋濕。 首先有隻猴子想去拿香蕉，馬上水噴出來，每隻猴子都淋濕了。 每隻猴子都去嘗試了發現 都是如此。於是猴子們達到一個共識： 不要去拿香蕉， 因為 有水會噴出來。 後來實驗人員把其中的一隻猴子 換掉，換一隻新猴子（稱為 A猴 子好了）。關到籠子裡這隻 A猴 子看到香蕉，馬上想要去拿。結 果，被其他四隻舊猴子海K 了一 頓，因為其他四隻猴子認為新猴 子會害他們被水淋到，所以制止 這新猴子去拿香蕉。這新猴子嘗 試了幾次，被打得滿頭包，還是 沒有拿到香蕉。當然，這五隻猴 子就沒有被水噴到。 後來實驗人員再把一隻舊猴子換掉，換另外一 隻新猴子（稱為 B猴子好了）關到籠子裡。這 隻 B猴子看到香蕉，當然也是馬上要去拿， 結果也是被其他四隻猴子K 了一頓。那隻 A猴 子打的特別用力（這叫老兵欺負新兵！） B猴 子試了幾次總是被打得很慘，只好作罷。 後來慢慢的一隻一隻的，所有的舊猴子都換成 新猴子了。大家都不敢動那香蕉，但是他們都 不知道為什麼，只知道去動香蕉會被猴扁。 這就是「傳統」的由來。 傳統不去反省它 就沒有價值！ 挑戰傳統思維，教學之路是無限寬廣 數學教室的故事1-1 教師佈題一「百貨公司周年慶從11月3日到11月23日大拍賣，共有幾天？」 教師解題：「23-3+1=21」 教師佈題二「母雞孵蛋從11月3日9時到11月23日9時，共有幾天？」 教師解題：「23-3=20」 數學教室的故事1-2 家長抗議 「為什麼百貨公司周年慶就要加1，母雞孵蛋就不要加1，孩子不清楚，教師也沒有說清楚。」 教師回應 「我說得很清楚了，前一題前後都要算，所以要加1，後一題前後只能算1天，所以不用加1。」 數學教室的故事1-3 可是學生聽不懂 教師的回應 「我以前的老師也是這樣教我的，我不知道用什麼其他的方法」 思考傳統?發展未來 * * 提供學生更適性的教材與教法。 (目前資優教育需補強的) *