儿童观的含义.pptVIP

第二章 学前教育与儿童 主讲 朱宗顺 学前教育专业教学资源库 学前教育专业教学资源库 浙江师范大学杭州幼儿师范学院 学前教育学 第一节 学前教育中的儿童观 学前教育专业教学资源库 学前教育专业教学资源库 浙江师范大学杭州幼儿师范学院 学前教育学 儿童观的含义 （一）什么是儿童观 儿童观是人们对儿童总的看法和根本观点，是成人如何看待和对待儿童的观点的总和。涉及儿童的权利与地位、生长特点、发展的形式和成因、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。 （二）儿童观的不同形态 第一，社会主导形态的儿童观，指在一定社会中居统治和支配地位的人们所认定的儿童观，呈现一元化特点。 第二，学术理论形态的儿童观，指哲学、心理学、教育学、人类学等学术领域的研究人员所持有的儿童观，往往是多元的。 第三、大众意识形态的儿童观，即广大国民对儿童的基本认识和态度。 （三）儿童观的结构 1．儿童观的自然构成 儿童首先是一种自然存在物，儿童观必然包含对其自然构成层面的认识。 2．儿童观的社会构成 人在本质上是其社会关系的总和，儿童实质上也是一种社会的存在物。儿童观因此也必须包含对其社会构成层面的内容。 3．儿童观的精神构成 儿童有自己独特需求、兴趣、价值，也是一种的精神存在，儿童观也须对此做出回应。