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初中班主任经验交流发言稿 组织、协调任课教师的教育力量是班主任的重要工作。那么初中班主任经验 交流的发言稿怎么写呢?下面是学习啦小编为你整理的初中班主任经验交流发言 稿，希望对您有用。 初中班主任经验交流发言稿 1 自参加工作以来，我就一直担任班主任工作。二十几年风风雨雨，发自肺腑 之言：当班主任真累!当班主任真苦!但累中有欣慰，苦中带着甜。只要从自身 做起，树立良好的班主任形象;充分发挥班干部的作用，增强班级凝聚力;尊 重、关爱每一个学生，充分调动学生的积极性，最终定会换来满园飘香，果实 累累。 一、树立良好的班主任形象，发挥班主任自身的作用。 班级是学生参加学习活动的主要阵地，带好班级，首先要树立吃苦耐劳，自 我牺牲的精神。要有“三心”——从我做起的诚心，关爱学生的爱心，干好班 主任工作的信心。每天，我会早早地来到教室，带领大家一起读书、学习;每天 的两操活动，我都坚持和孩子们一块做操，锻炼身体，无论冬、夏，我始终站 在学生队伍里。每次大扫除时，我总是第一个拿起扫帚，和孩子们一块打扫卫 生;每天走进教室，我都会帮助学生摆好歪斜的桌椅;讲桌上的灰尘，我也会亲 自擦抹……同学们看见了，深受感染，抢着帮助老师打扫。窗明几净，桌椅整 齐，良好的环境使学生学习起来精力充沛。在生活上，我更是无微不至地关心 每一个学生，时时提醒学生注意安全，注意健康;学生生病、受伤，我都是第一 时间赶到现场，精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动，我与学生一起编 排，一起享受痛苦和快乐。学生虽然小，但他们的感受力不比成人差。千言万 语的教导远不及教师的身体力行，只有用自己的思想、行为、作风和品质去感 染和影响学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树立榜样，才能成为学 生的良师益友。相信榜样的力量是无限的。 二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力 班级班风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所 在。要想组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、 乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样， 带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。对待班干部的选 拔，我采取的办法是先自荐，再民主选举，对于当选的班干部，经常教育他们 树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作 则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对于班干部中出 现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察能力，及时发现问题，积极交流 解决问题。我还要求每月例行一次班委会，班干部之间要做到及时交流和总 结，及时开展批评与自我批评。记得在第一个月的班委会上，同学们对担任劳 动委员的徐博文非常不满意，因为徐博文成绩很差，经常被老师叫到办公室补 习，因此常常忽视他劳动委员的职责，而班里的另一位同学潘金猛，虽然不是 班干部，但每次的大扫除，他除了能按时完成自己负责的工作外，还主动帮助 其他同学做清洁，这样一比较，学生觉得劳动委员一职应该由潘金猛同学担 任，我尊重了同学们的选择。自从改选了劳动委员后，班级的卫生工作我就很 少操心了。还有体育委员也是在同学们的呼声下改选的。在他们的带动下，班 级的凝聚力得到了增强。 三、尊重、关心学生，充分调动学生的积极性。 曾经有人把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班 主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。有的班主任认为，老师和 学生是永远不能划等号的，我要你怎样你就怎样。其实，这种观点是错误的。 因为这样使得班主任和学生处在对立状态，不利于班级工作的开展，不利于学 生积极性的调动、能力的培养。因此，班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无 高低、尊卑之分。要尊重、关心学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、 生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学 生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所言“亲其师，信其 道”。我们班有一位叫高杰的学生，说起这个孩子，他并不是不聪明，而是学 习习惯太差，自制力也相当差。每天早上组长收作业时，总会提到他的名字， 不是作业忘做了，就是本子忘带了，组内的同学对他也是深恶痛绝，因为对于 作业的评定，我们班采取的是小组捆绑式。这次的访万家活动，我和孙老师首 先来到了他家里，还没进他家门，就听到一句“你今天怎么这么早回来了”的 问话。原来，他爸爸每天忙生意，妈妈要照顾几个月大的小儿子。他每天放学 后，对家长说的是到补习班里去，可是到补习班里只是象征性地晃一下就走 了，也没有按时回家，而是与几个爱上网的孩子去网吧玩，