加强干部作风建设 促进学校事业发展.docVIP

PAGE 1 - · 加强干部作风建设 促进学校事业发展 立足景德镇，融入鄱阳湖，建设一所为地方经济社会服务的教学型、应用的本科院校，是我们升本后确立的一个新的奋斗目标。要完成这样一个任务，实现这样一个目标，就需要我们继续发扬升本精神，进一步加强全校干部尤其是各级领导干部的思想作风和工作作风建设。下面，我按照开展“党的群众路线教育实践活动”的要求，结合我校的实际情况，讲三个问题。 一、什么是思想作风和工作作风 什么是作风？作风是指人们在思想工作和生活等方面表现出来的比较稳定的态度或行为风格。 ㈠什么是思想作风 思想作风是指人们在一定世界观、人生观、价值观的指导下，思考问题、认识问题、分析问题、解决问题的基本方法和风格。 例如：思想解放，思维敏捷；逻辑严密、思虑周全；求真务实，实事求是；高瞻远瞩，统筹兼顾；胸怀坦荡，客观公正；包容大气、兼容并蓄；辩证统一，善于变通；等等。 ㈡什么是工作作风 工作作风是人们在工作中体现出来的处事态度和行为特点，是贯穿于工作过程中的一贯风格。 例如，办事认真，一丝不苟；讲究效率，雷厉风行；事无巨细，事必躬亲；待人热情，服务周到；任劳任怨，克勤克俭；大刀宽斧，开拓进取；等等。这些都是一种工作作风。 思想作风与工作作风联系密切，但又有区别，一般来说，思想作风是内核，工作作风是表象，前者决定后者，后者反映前者。但在特殊情况下也会产生矛盾。总之，可以下一个这样的结论：思想作风好的人，其工作作风必定很好，但这个话不可以倒过来说。因此，我们追求的是动机与效果的统一，内在和外在的完美。 二、我校干部作风建设的状况 我们谈干部作风建设，首先，就必须密切联系实际，对我校干部的作风建设情况有一个基本的判断和清醒的认识。在深入分析干部作风状况的基础上，继承并发扬优良作风，发现并克服不良作风。那么，我们学校干部作风究竟如何呢？不同的人站在不同的层面和不同的角度会得出不同的结论。正如苏轼的《题庐山西林壁》中写到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中”。我个人认为我校这么多年来干部作风建设的总体情况是好的。否则，我们怎么能够在建院升本的过程中迎接一个又一个的挑战，克服一个又一个的困难，创造一个又一个的佳绩，完成一个又一个任务，最终取得建院升本的全面胜利。因此，我们对全校干部作风建设的总体情况，必须要有一个全面、客观、准确的判断。我说我校干部作风的总体情况是好的，可以列举出大量的、具体的实证。今天由于时间关系不能一一列举。这里只想就大的方面作一个归纳并肯定。我认为这些年来作风建设总体较好集中体现在以下几方面： 第一，坚持了“科学发展，和谐兴校”的指导思想。前面说过，思想作风就是人们在一定世界观、人生观、价值观指导下，认识问题和解决问题的基本方法和风格。因此，加强作风建设首先就要解决指导思想问题，没有一个正确的指导思想，就不可能有正确的思想方法和工作方法，更不可能产生好的作风。我们学校教学、科研、思政、后勤等各项事业之所以能够得到全面、协调和可持续的发展，全校师生员工对我们的工作之所以能够给予充分肯定，并表示比较满意，都是得益于我们坚持了“科学发展，和谐兴校”的正确指导思想。正是在科学发展观的指导下，我们不仅重视加强校园基础设施及基本办学条件等硬件建设，而且也十分重视加强师资队伍和学科专业等软件建设；不仅重视积极开展科学研究和社会服务工作，而且也十分重视加强以“一训三风”为主要内容的校园文化建设。也正是在建设和谐社会理念的影响下，我们不仅坚持效率优先的原则，采取了一系列鼓励先进的激励政策，而且也秉承注重公平的理念，在利益分配方面，充分考虑了各层有，尤其是弱势群体的利益。较好克服了两极分化的现象。不仅关心在职教职工的利益和诉求，也非常关心离退休人员的利益和诉求，同时，我们还十分关心和维护学生的利益。全面兑现了国家对学生的扶助和奖励政策，学校取消了一切对学生不合理的收费项目，营造了师生员工和谐相处的人文环境。 第二，培养了“自强不息，攻坚克难”的奋斗精神。新世纪之初，我们这所学校还是一所“规模很小，层次很低，条件很差，实力很弱”的学校。莫说全国、全省，就是在景德镇本地区，恐怕都没有多少看得起这个学校。经过十几年的努力，我们才“今非昔比，鸟枪换炮”了。回顾我校建设发展的艰难历程，始终支撑我们前行的就是“自强不息，攻坚克难”的奋斗精神。在当时那样一种条件下要促进学校发展并进而实现建院升本的梦想，靠什么？《国际歌》里有一句歌词：“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”。只有“自强不息”，才能坚定信心，励精图治，只有“攻坚克难”，才能走出困境，破浪前进。因此，我们把“自强不息”定为我们的校训。实践已经证明：正是这一奋斗精神，才使我们的学校由小到大，由弱至强地一天天茁壮成长，一步步攀登高峰。也正是这一精神，使我们