PLTW 项目引路(Project Lead The Way)孙晓奎.pptx

;21世纪 教育信息化（智慧校园、未来学校）背景下 STEM教育创客教育的发展路径研究;;;;;;21世纪学习框架 (Framework for 21st Century Learning);21世纪学习框架 (Framework for 21st Century Learning);各地区对国外核心素养指标的评价结果具有高度的一致性;The concepts national income and national product have roughly the same value and can be used interchangeably if our interest is in their sum;中国学生发展核心素养框架; 世界教育创新峰会(WISE)“2030年的学校”调查报告显示，教师、讲座或强制课程将被淘汰，今后传统实体学校不再只是学生接受理论知识的地方，相反，它成为一种社交环境，学生在这里接受引导，与老师、同学互动，获得各种能力，以更好地适应未来职业生涯； 教育社会化、情境化（实景学习）、基于真实世界的问题解决 动手做、实践、劳动、体验 太过注重学校本身的知识传授，这种教学模式已经越来越不适应当今世界的变化，尤不能适应未来世界的变化;“2030年的学校”调查;;;联合国《教育2030行动框架》;;;2a.项目式学习;理解关键知识和培养核心技能; “在漫长的学校生涯里，我们从来没有给予孩子们自己做决策的机会，更没有培养他们自己做决策和独立解决问题的能力；却期待他们一毕业，到了工作场合以后接手大项目，解决大问题。这根本是不可能的。” ;;;;日本出石町立弘道小学的学生在这种“拆掉”一面墙的教室里上课的情景。面对这样的情景，你也许有理由问：在这样的教室里上课，学生能静下心来吗？ 它既能根据师生的需要将不受欢迎的因素（如风沙和严寒、酷暑）排除在教室之外，又能根据需要随时将有教育意义的因素（如自然景观、家长亲情）引入教室。这样，教室的四壁才能在一个新的水平上找到它新的存在价值。 ;;; “个性化学习”;;;每个人都认为基于项目的学习与“真实”学习有关。但不是每个人都同意这意味着什么。;PBL中有一个真实性的滑动尺度， 从“Not Authentic”到“Somewhat Authentic”到“Fully Authentic”。;真实学习的四种形式 ;;;;;高考评价体系创新研发“四翼”;;使得教学聚焦思维方法的培养，而不是简单地让学生做难题。 ;;;美国第二大超市塔吉特零售连锁超市的大数据故事-《纽约时报》;情境剧：《用大数据卖匹萨》;大数据对教育的影响;教育大数据 的数据来源;;人机 大战;;国内首次教学人机大战：乂学智适应教学机器人战胜特级名师 2017-10-12 18:12:41 来源: 网易教育;人工智能（AI） 能够模拟、延伸和 扩展人类智能的理 论、方法、技术及 应用系统。;;;大力推进智能教育，开展以学习者为中心的智能化教 学支持环境建设，推动人工智能在教学、管理等方面的全 流程应用，利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方 法改革……;目前人工智能在教育中的应用;;